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一问题的提出从现代心理学的角度看教师与学生在教学过程中主要有两大心理要素即情感要素和认知要素在体育教育教学中教师如何发挥学生的主体作用调动学生学习的主动性和积极性改进教学方法教学手段和驾驭教学能力外还应努力挖掘学生情感的潜能我们要加大心理健康方面的研究力度为实施新的课标提出有价值的研究成果二教师要有爱的情感爱的行为和爱的艺术教育是师生间的心灵沟通对学生有无爱的情感直接影响教师的工作态度和教育行为只
教学中如何注重有效开发课程资源九台师范附属小学 钱秀玉《数学课程标准》指出:数学课程资源是指依据数学课程标准所开发的各种教学材料以及数学课程可以利用的各种教学资源工具和场所对数学课程资源进行合理有效地开发和利用是实施数学课程的重要组成部分但有些教师在开发和利用课程资源时存在一些问题影响了教学工作的开展课程资源缤纷复杂不管使用哪种课程资源都要贴合学生的兴趣贴近学生的生活要让学生
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有效教学以提高化学教学效益四川省江油中学实验学校杨红霞关键词:有效教学初中化学 教学效益 媒体使用教学主要由教师、教材、学生三部分构成。教师带着教材走向学生,学生依靠教师走向教材。在教学活动中,我们会发现初次踏上讲台时总觉得教书是一件很简单的事情,那些教学内容是那么的简单,每节课需要讲的东西就那么一丁点,讲课是一件稀松平常的小事;越是经验丰富的老师越觉得时间不够,越会对自己的教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级合理引导注重体验提高教学的有效性 荆门市龙泉中学 汪洋涛——《用二分法求方程的近似解》教学反思教学设想: 求方程的近似解是目的二分法是手段依据是方程和函数的关系核心是如何正确有效实施二分法 教学流程: 设置情境——亲身体验感受思想提出问题——复习旧知寻找联系解决问题——逐步探究理解领悟
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《有效教学十讲》读后感
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