第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教案评选作品题目:《少年拳》教学设计单位:吉林省通榆县兴隆山镇中心小学校:张富文电子邮箱:案例题目:《少年拳》教学设计方案教材分析课本无非是个例子课程标准倡导创造性地使用教材教师要创造性地使用与丰富教材内容准确地把握教材的编写特点和意图尤其重要少年拳属于全日制义务教育小学体育(16年级)课程标准水平三身体健康学习领域中的内容之一它是高年级武术动作的
少年拳教学设计选手编号:0916010140 选手:廖位燕 组别学科:中学艺体组体育题目:少年拳 课型:新授课 教材及版本:体育与健康七-九年级全一册人民教育出版社教材分析少年拳武术类体育项目是我国民族体育的瑰宝是华夏五千年灿烂文化的一部分也是一种强身健体防身自卫的运动项目深受学生喜爱少年拳的套路动作简单易懂适合少年心理特
第四届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计第一套少年拳 授课教师: 王学芳工作单位:山东省昌邑市第二实验小学第四届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:□中学 eq oac(□)小学 2学科:体育
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少年拳第一套的教学设计说明一??? 指导思想以学生为主体开发校本教研弘扬中华武术精神发展学生的武术运动技能为手段以学生为主体体现以人为本强调个性化多样化学习培养学生的创造性思维和终身体育锻炼习惯以教师为主导创设情境游戏引发学生间互动交流探究式地学练并结合生活实践练习武术达到完成学习目标的目的二??? 教学内容教材分析1教学内容:少年拳第一套 游戏:两人三足2教材分析:武术套路连贯性强先让
小学五年级少年拳第一套教学设计——辽宁省营口市红旗小学 于立辉 一教学指导思想: 尝试创新武术教学方式方法在激发学生兴趣营造快乐和谐氛围的基础上通过自制器材多功能身体练习器材架和引进融合跆拳道为主要学习辅助手段力争突破武术传统式教学那种枯燥乏味硬性输入的方法以提高学习效率和有效发展学生的体能为出发点使每一位学生都能积极主动参与学习全过程教学中坚持以教师为主导学生为主体尊重
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14少年拳第一套第一课时教学设计 ——人教版2013《水平三·体育与健康》(56年级) 王怀东【教学目标】 (一) 知识与能力:武术在我国有着悠久的历史更是民族瑰宝它是我国各族人民在长期生产生活实践中积累起来的养生和健身的民族体育形式之一是我国各族人民智慧的结晶其内容丰富多彩武术是传统的体育教学内容少年拳一套是水平三的教学内容是一套简便易学基础性较强的武术套路对于学生将来学习二套少年拳以及形
新大纲中的 武术教材之一——少年拳第二套(以下简称二套拳)是一个很好的武术套路它具有以下三个特点:首先它体现了武术的风格尤其是体现了以长拳为基础以基本功为基础之基础的武术特点全套动作精神英勇严肃姿势朴实大方动作刚劲有力形象雄壮优美从技击的特点而言虽然全套动作结构很简短但表现了武术的四击八法十二型的技击法则和人体动态的规律以四击中的踢和打而论就有蹬踢踹弹钩冲劈打挂推搂砸缠等多种踢和打的技击法则再
武术:少年拳(二)教学设计一指导思想 根据《体育与健康》课程标准水平四目标坚持以人为本树立健康第一的指导思想以学生为主体以发展学生的武术运动技能为手段强调个性化多样化学习培养学生的创造性思维和终身体育锻炼习惯以教师为主导创设情境引发学生间互动交流探究式地学练达到完成学习目标的目的通过教师的引导充分发挥学生主动参与作用让学生自主练习合作练习探究练习相互交流营造良好的学习氛围使学生在愉快的合作学习环
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