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第1课时 空气拉瓦锡 氧气 氮气 氧气 燃烧 减小 容器(集气瓶) 燃烧 白烟 水 3.大量实验测定表明,空气中各成分的体积大约是:氮气_______、氧气_______、____________093%、___________003%、_________________________________003%。 空气的利用4.(1)氧气可在急救时帮助病人呼吸,因此氧气能____________
1 教学前,教师了解了学生在这节课前已有的知识背景,利用做游戏的方式导入,激发了学生的学习兴趣。接着直接出示例题,让学生自己去尝试解答,然后汇报个性化的解题方法。在不断地交流汇报中,学生发现了有特殊关系的两个数的最小公倍数的求法。教师又让学生举实例进行验证。公因数只有1的两个数的最小公倍数是它们的乘积。有倍数关系的两个数,它们的最小公倍数是它们中的较大数。再应用这一发现进行试一试的练习。让学生
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