平行线的性质(1)班级 座号 月 日主要内容:平行线的性质一练习:1.如图完成下列各题的说理过程括号内填写说理根据:①若DE∥BC则可得出∠1= 根据 ②若AB∥EF则可得出∠1= 根据
平行线的性质(2)班级 座号 月 日主要内容:平行线的判定与性质的综合应用一练习:1.如图已知AB∥CD∠A=∠C则可推得AD∥BC理由如下:∵ AB∥CD(已知)∴ =( )又∵∠A=∠C( 已知 )∴∠C∠ =∴AD∥BC(
6 521 平行线班级 座号 月日主要内容:平行公理及平行线的画法 一、练习:1在同一平面内,两条直线的位置关系有 2下列说法错误的是() A过一点有且只有一条直线与已知直线平行 B平行于同一条直线的两条直线平行 C若∥,∥,∥,则∥ D若一条直线与两平行线中的一条相交,那么它也和另一条相交3读下列语句,并画出图形:(1)P是直线AB外一点,直线CD经过点P,且与直线AB平行;(2)直
- 5 - 53 平行线的性质(1)◆知能点分类训练知能点1平行线的性质1.如图所示,已知直线AB∥CD,且被直线EF所截,若∠1=50°,则∠2=____,∠3=______. (第1题) (第2题)(第3题)2.如图所示,AB∥CD,AF交CD于E,若∠CEF=60°,则∠A=______.3.如图所示,已知AB∥CD,BC∥DE,∠1=120°,则∠2=______.4.如图所示,如
测试5 平行线的性质学习要求1.掌握平行线的性质并能依据平行线的性质进行简单的推理.2.了解平行线的判定与平行线的性质的区别.3.理解两条平行线的距离的概念.学习检测一填空题1.平行线具有如下性质:(1)性质1:______被第三条直线所截同位角______.这个性质可简述为两直线______同位角______.(2)性质2:两条平行线_________________________相等.
- 3 - 53 平行线的性质(2)◆知能点分类训练知能点1平行线的性质与判定方法在实际问题中的应用1.如图所示,一条公路两次拐弯后,和原来的方向相同,如果第一次拐的角是136°(即∠ABC),那么第二次拐的角(∠BCD)是多少度?2.如图所示,潜望镜中的两个镜子是互相平行放置的,光线经过镜子反射∠1=∠2,∠3=∠4,请你解释为什么开始进入潜望镜的光线和最后离开潜望镜的光线是平行的.
- 8 - 521平行线◆典型例题【例1】下列语句中,正确的有()①不相交的两条直线是平行线;②在同一平面内,两条直线不平行就相交;③在同一平面内,两条不相交的射线是平行线;④过一点有且只有一条直线与已知直线平行A1个 B2个C3个D4个【解析】根据平行线的定义,“在同一平面内”是定义中不可缺少的重要条件,否则两直线既可能平行,又可能是异面直线所以①错误在同一平面内,两条直线的位置关系有两种
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 74 平行线的性质一、选择题 1下列命题的结论不成立的是( )A两直线平行,同位角相等B两直线平行,内错角相等 C两直线平行,同旁内角互补D两直线平行,同旁内角相等2如图1,直线a∥b,∠1=60°,则∠2=( )A60° B120°C150° D100°(1)(2) (3) (4)3如图2,在
5 511 相交线班级 座号 月日主要内容:对顶角的认识及其性质的简单应用一、练习:1下列图形中,图中的和是对顶角(1)21(2)2112(3)(4)212如图,取两根木条,将它们钉在一起,并把它们想象成两条直线,就得到一个相交线模型,你能说出其中的一些邻补角与对顶角吗如果当时,其他三个角各是多少度这个角是、、呢 3如图已知:直线AB、CD、EF相交于点O(1)∠AOD的对顶角是∠EOC
天津市太平村第二中学刘培义⑴在哪些条件下可以判定两条直线平行? 复习引入⑵利用同位角相等,或者内错角相等,或者同旁内角互补,可以判定两条直线的位置关系平行反过来,如果知道两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有怎样的数量关系呢?(1)利用坐标纸上的直线或者用直尺和三角尺画两条平行线a∥b,画一条截线c与这两条平行线相交,标出如图的角. 试试看(2)度量这些角,把结果填入下表:试试看(2)度量这些
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