相关文档

• 5.3.1_平行线的性质(2)(含答案)-.doc

  - 3 - 53 平行线的性质（2）◆知能点分类训练知能点1平行线的性质与判定方法在实际问题中的应用1．如图所示，一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，如果第一次拐的角是136°（即∠ABC），那么第二次拐的角（∠BCD）是多少度？2．如图所示，潜望镜中的两个镜子是互相平行放置的，光线经过镜子反射∠1=∠2，∠3=∠4，请你解释为什么开始进入潜望镜的光线和最后离开潜望镜的光线是平行的．

• 5.3.1_平行线的性质(1)(含答案)-.doc

  - 5 - 53 平行线的性质（1）◆知能点分类训练知能点1平行线的性质1．如图所示，已知直线AB∥CD，且被直线EF所截，若∠1=50°，则∠2=____，∠3=______． (第1题) (第2题)(第3题)2．如图所示，AB∥CD，AF交CD于E，若∠CEF=60°，则∠A=______．3．如图所示，已知AB∥CD，BC∥DE，∠1=120°，则∠2=______．4．如图所示，如

• 5.3.1_平行线的性质（2）同步练习（含答案）.doc

  平行线的性质(2)班级 座号 月 日主要内容:平行线的判定与性质的综合应用一练习:1.如图已知AB∥CD∠A=∠C则可推得AD∥BC理由如下:∵ AB∥CD(已知)∴ =( )又∵∠A=∠C( 已知 )∴∠C∠ =∴AD∥BC(

• 5.3.1_平行线的性质（2）.ppt

  天津市太平村第二中学刘培义⑴平行线的判定方法有哪些？⑵平行线的性质有哪些？⑶平行线的性质和判定有什么区别？复习回顾如图：一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100°，∠B=115°，梯形的另外两个角是多少度？为什么？ 问题探究⑴ 梯形的上下底具有怎样的位置关系？⑵在AB∥CD的条件下，∠C、∠D与∠A、∠B具有怎样的关系？为什么？问题分析：如图：一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100°，∠B=11

• 5.3.1_平行线的性质（2）(1).ppt

  第五章 相交线与平行线 平行线的性质(2) 平行线的性质 ⑴平行线的判定方法有哪些⑵平行线的性质有哪些⑶平行线的性质和判定有什么区别复习回顾 如图：一块梯形铁片的残余部分量得∠A=100°∠B=115°梯形的另外两个角是多少度为什么 问题探究⑴ 梯形的上下底具有怎样的位置关系⑵在AB∥CD的条件下∠C∠D与∠A∠B具有怎样的关系为什么问题分析： 如图：一块梯形铁片的残余部分量得

• 5.3.1_平行线的性质（1）同步练习（含答案）.doc

  平行线的性质(1)班级 座号 月 日主要内容:平行线的性质一练习:1.如图完成下列各题的说理过程括号内填写说理根据:①若DE∥BC则可得出∠1= 根据 ②若AB∥EF则可得出∠1= 根据

• 5.3.1平行线的性质（2）教案.doc

  课题：平行线的性质（2）课型新授课备课时间2013-3-12使用教师使用时间主备尹丽娟审核教师七数组参与教师张娜 王俊芳 李明宝 许凌云 胡立胜教学目标：能区分平行线的性质和判定平行线的性质与判定的混合应用．教学重点：平行线的性质与判定的混合应用教学难点：平行线的性质与判定的混合应用教学流程 教师活动学生活动课前预习1.回顾平行线的性质以及平行线的判定：用符号语言表示：平行线的性质：

• 5.3.1平行线的性质(2).ppt

  ⑴平行线的判定方法有哪些⑵平行线的性质有哪些⑶平行线的性质和判定有什么区别复习回顾 如图：一块梯形铁片的残余部分量得∠A=100°∠B=115°梯形的另外两个角是多少度为什么 问题探究⑴ 梯形的上下底具有怎样的位置关系⑵在AB∥CD的条件下∠C∠D与∠A∠B具有怎样的关系为什么问题分析： 如图：一块梯形铁片的残余部分量得∠A=100°∠B=115°梯形的另外两个角是多少度为什么 问题探

• 5.3.1平行线的性质（2）.ppt

  #

• 5.3.1 平行线的性质（2）.ppt

  ⑴平行线的判定方法有哪些？⑵平行线的性质有哪些？⑶平行线的性质和判定有什么区别？复习回顾如图：一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100°，∠B=115°，梯形的另外两个角是多少度？为什么？ 问题探究⑴ 梯形的上下底具有怎样的位置关系？⑵在AB∥CD的条件下，∠C、∠D与∠A、∠B具有怎样的关系？为什么？问题分析：如图：一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100°，∠B=115°，梯形的另外两个角是多