《吨的认识》教学案例与反思教学设计:教学内容人教版小学数学三年级下册《吨的认识》教学目标:1.认识质量单位吨初步建立1吨的概念知道1吨=1000千克并能进行质量单位间的简单换算2.培养学生对物体质量的估计能力教学片断:教师出示一则新闻:某郊区某村一辆装载重约10吨碎石的货车经过承重3吨的石桥时桥塌了幸好未造成人员伤亡师:看到这则新闻你想到了什么生1:因为10吨大于3吨桥就会塌师:这两个数据各
《吨的认识》教学反思——苏雨凤本节课是通过学生喜闻见乐的卡通故事来引出吨的概念的然后围绕能同时过桥吗在解决的过程中自然的引出吨的概念以及克和千克的关系利用故事来激发学生的学习兴趣针对这节课首先我谈谈自己的几点想法:在上课前虽然对教材进行了反复钻研但是经过了实践后我也认识到了其中存在的许多不足之处比如对于教学重点难点的突破还不够学生对吨的概念不强这是这节课的最大败笔再加上留给学生的练习时间
兖州市东御桥小学三年级数学学科课后教学反思课题吨的认识反思人成功之处:在学习吨这个质量单位前学生已经对克和千克有了感性的认识知道了1千克=1000克较轻物体的质量常用可作单位而一般的物体用千克作单位这样一来学生就知道了测量较重的物体或者是大型物体时常用吨作单位但是吨到底有多重呢学生没有直观的认识本节课在创设问题情境过程中我是先让学生用所学吨的知识解决小动物的过桥问题货车电梯的载重量多少物体的
《吨的认识》教学反思汤中坚吨的认识是第五册的教学内容教学的对象是三年级学生学生的思维正处于具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维过渡的阶段然而吨是个非常大的质量单位离学生的生活实际相差得很远如何将吨这个抽象的概念以具体形象可直接感知的形式呈现在学生眼前如何让学生体验1吨的大小是本节课要突破的重点和难点?1让学生在实践活动中体验吨的概念比较抽象离学生的生活实际也比较远为了让学生能更好的获得充分的体
吨的认识教学反思在学习吨这个质量单位前学生已经对克和千克有了感性的认识知道了1千克=1000克较轻物体的质量常用可作单位而一般的物体用千克作单位这样一来学生就知道了测量较重的物体或者是大型物体时常用吨作单位但是吨到底有多重呢学生没有直观的认识也不可能像认识克和千克那样让学生通过掂一掂一个2分硬币或者是两袋盐的重量来建立感性的认识所以对于吨这个质量单位要想建立吨的观念确实有一定的难度本节课在创设问题
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倒数的认识教学案例与反思教学内容:六年级上册第17页教材简析: 倒数是分数的基本知识是在分数乘法计算的基础上进行教学的学好倒数不仅可以解决有关实际问题而且还是后面学习分数除法分数四则混合运算和应用题的重要基础教学目标:1.教学倒数的认识使学生理解倒数的意义掌握求一个数倒数的方法2.能熟练地写出一个数的倒数3.结合教学实际培养学生的抽象概括能力教学重点:理解倒数的意义掌握求倒数的方法教学难点
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《吨的认识》教学课例 一激趣导入 师:小朋友在假日里你们常会跟妈妈上市场买东西吗 师:看星期天妈妈带着小明去水果批发市场走进市场看到一袋袋一箱箱的苹果(出示图片苹果一个一箱苹果)看一个苹果有多重约重 150( )那一箱苹果约重10( )能填上什么单位呢 生:一个苹果约重 150(克)一箱苹果约重10(千克) 师:克千克这些质量单位我们已经认识了知道了一个苹果的
《认识钟表》教学案例与反思当阳市太子桥小学 陈先春(一)?教案? 教学目标:? 1使学生初步认识钟面会看钟面上的整时数和大约几时2培养学生的观察能力3使学生建立初步的时间观念从小养成有规律作息和珍惜时间的行为习惯教学过程:一?引入新课? 1?大公鸡是怎么叫的当公鸡打鸣的时候人们会干什么呢2公鸡打鸣可以告诉我们时间还有什么可以告诉我们时间? 3对了钟表也可以告诉我们时间那今天我们就来认识钟表
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