有理数一选择题1. ( 2014?安徽省第1题4分)(﹣2)×3的结果是( ) A.﹣5B.1C.﹣6D.6考点:有理数的乘法.分析:根据两数相乘同号得正异号得负再把绝对值相乘可得答案.解答:解:原式=﹣2×3=﹣6.故选:C.点评:本题考查了有理数的乘法先确定积的符号再进行绝对值的运算. 2. ( 2014?福建泉州第1题3分)2014的相反数是( ) A.2014B.﹣2014C.D.考点
HYPERLINK 选校网 HYPERLINK HYPERLINK 高考频道 HYPERLINK 专业大全 HYPERLINK fenshu 历年分数线 HYPERLINK 上万张大学图片 HYPERLINK 大学视频 HYPERLINK 院校库2010年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版) HYPERLIN
2010年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版)――函数图象及数字特征一.【课标要求】1.掌握基本初等函数的图象的画法及性质如正比例函数反比例函数一元一次函数一元二次函数指数函数对数函数幂函数等2.掌握各种图象变换规则如:平移变换对称变换翻折变换伸缩变换等3.识图与作图:对于给定的函数图象能从图象的左右上下分布范围变化趋势对称性等方面研究函数的定义域值域单调性奇偶性周期性甚至是处理涉及函数图
2014年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版) 不等式性质及证明 一.【课标要求】 1.不等关系 通过具体情境感受在现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系了解不等式(组)的实际背景 2.基本不等式:(ab≥0) ①探索并了解基本不等式的证明过程 ②会用基本不等式解决简单的最大(小)问题. 二.【命题走向】 不等式历来是高考
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20092010学年度高三数学(人教版A版)第一轮复习第3讲 函数基本性质一.【课标要求】1.通过已学过的函数特别是二次函数理解函数的单调性最大(小)值及其几何意义2.结合具体函数了解奇偶性的含义二.【命题走向】从近几年来看函数性质是高考命题的主线索不论是何种函数必须与函数性质相关联因此在复习中针对不同的函数类别及综合情况归纳出一定的复习线索预测2010年高考的出题思路是:通过研究函数的定
高中数学复习精品学案(四)---函数基本性质一.【课标要求】1.通过已学过的函数特别是二次函数理解函数的单调性最大(小)值2.结合具体函数了解奇偶性的含义 3.理解并掌握函数的周期性二.【命题走向】从近几年来看函数性质是高考命题的主线索不论是何种函数必须与函数性质相联因此在复习中针对不同的函数类别及综合情况归纳出一定的复习线索预测高考的出题思路是:通过研究函数的定义域值域进而研究函数的单调性
2014年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版) 直线与圆的方程 一.【课标要求】 1.直线与方程 (1)在平面直角坐标系中结合具体图形探索确定直线位置的几何要素 (2)理解直线的倾斜角和斜率的概念经历用代数方法刻画直线斜率的过程掌握过两点的直线斜率的计算公式 (3)根据确定直线位置的几何要素探索并掌握直线方程的几种形式(点斜式两点式及一般式)体会斜截式与一次函数的关系
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