浅谈小学生经典诵读与语文教学 谢岗镇谢岗小学 吴淑芳中华经典文化博大精深源远流长是中华民族文化的瑰宝《义务教育语文课程标准》明确指出要使学生认识中华文化的丰厚博大吸收民族文化智慧恰当地把诵读经典同语文教学有机结合能达到相辅相成良性循环的目的小学阶段开展经典诵读的价值(一) 经典诵读提高语文素养如今外来文化网络文化等流行文化对孩子们
浅谈小学经典诗文的诵读与运用单位:江苏省盐城市双语小学邮编:224002:李浪古云品高文自美一篇传世的好文章必然融较高的思想性和艺术性于一体讴歌真善美抨击假恶丑小学生由于受知识阅历等限制虽对其作文的思想水平不能求全责备但其主题必须基于符合社会的基本价值和伦理道德观能够基本上区分美丑和善恶而诵读从古至今流传的好诗词好文章可以使小学生接受传统文化的熏陶培养爱国主义情感提高审情趣一小学生的诵读
浅谈经典诵读在语文教学中的作用担子明德小学 李孝红? 自从我校开展经典诵读活动之后我想这不失为我们的教学创造了一个良好的途径语文教学如果充分利用经典含蓄蕴藉内容丰富短小精悍等特点采用多侧面联系多渠道贯通使其和教学内容有机结合就可以更好地发挥经典诵读在教学中的作用那么经典诵读如何同语文教学结合又怎样发挥其作用呢一造成气氛激发兴趣??? 早上下午 课前10分钟带领学生在轻松愉快没有压力的氛围下进
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浅谈经典诵读与提高小学生语文素养的思考 ——经典诵读与小学生语文素养研究 夹河镇中心小学 刘晓琴夹河镇中心小学现有学生600多名教职员工28人多年来我校努力贯彻一切为了学生为了学生一切为了一切学生的育人理念坚持走内涵发展之路大力加强校园文化建设着眼学生终身发展扎实推进素质教育不断提升了办学品位开展经典诵读活动提升了学生的综合素质近
经典诵读与小学语文教学整合的研究 实 施 方 案 十堰市房县青峰小学课题组 一课题研究的目的和意义 在中国五千年的历史上河中我们的祖先创造了灿烂的文化留下了丰厚的文化遗产它博大精深是中华民族生生不息的最深厚的源泉让学生从小多读诗文不但可以开阔视野增长知识陶冶情操而且能拓展他们的知识面培养对文学的兴趣爱好打下扎实的文学功底全面提高整体素质 问渠哪有清如许为有源头活水来教育应该
谈国学经典诵读与小学生行为习惯的养成国学经典诵读活动对学生行为习惯的养成起到了潜移默化的推动作用自我校开展国学经 典诵读活动以来孩子的做人习惯学习习惯生活习惯有了较大的改变国学中弟子规千字文三字经等启蒙教材都是中华传统文化的精髓小学生的心智特色是善于直觉记忆而不善于思辩理解故此时应让他多记诵有深度的文化素材酝酿日久待其长大人生经验逐渐丰富理解力自然成熟时即可触类旁通取之不尽用之不竭实验证明:小
诵 读 教 学 作 用 浅 谈安徽省来安县大英中学 周景忠朗即声音的清晰响亮诵即背诵朗诵就是用清晰响亮的声音结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术中国自古就有三分诗七分读之说而这里的读就是古人所倡导的诵读实质上就是今天我们所说的朗诵朗诵不仅是口语交际的一种重要形式还是语文学习的一种重要方法朗诵不仅可以增强对作品的感受力理解力欣赏力而且可以激活思维引起联想培养
岗吴小学经典诵读活动总结 中华民族拥有几千年的灿烂文化国人不断从厚重的华传统文化中汲取精神食粮从中感悟到中华民族团结奋进和谐友善包容宽厚自强不息的伟大民族精神感悟到仁爱小弟诚信报恩精忠爱国勤俭朴实互助友爱的传统美德本学期我校深入开展了经典诵读活动一学期来我校以经典诵读活动为载体积极构建学习型校园逐步形成了自己的教育特色一加强统一思想形成共识我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓
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