八年级数学下册《 运用公式法(一)》北师大版本节是因式分解的第3小节占两个课时这是第一课时它主要让学生经历通过整式乘法的平方差公式的逆向运用得出因式分解的平方差公式的过程发展学生的观察能力和逆向思维能力让学生进一步了解分解因式与整式的乘法运算之间的互逆关系.一学生知识状况分析学生的技能基础:学生在上几节课的基础上已经基本了解整式乘法运算与因式分解之间的互逆关系在七年级的整式的乘法运算的学习过程中学
第四五课时:运用公式法教学目标:1知识与技能目标:(1)使学生了解运用公式法分解因式的意义 (2)会用平方差公式完全平方公式进行因式分解 (3)使学生了解提公因式法是分解因式首先考虑的方法再考虑用平方差公式完全平方公式分解因式.2过程与方法:(1)发展学生的观察能力和逆向思维能力(2)培养学生对两个公式的运用能力.3情感与态度目标:在引导学生逆用乘法公式的过程中培养学生逆向思维的意识同时让学
运用公式法 同步练习A卷:基础题一选择题1.下列因式分解正确的是( ) A.x2y2=(xy)(x-y) B.x2-y2=(xy)(x-y) C.x2y2=(xy)2 D.x2-y2=(x-y)22.下列各式不是完全平方式的是( ) A.x24x1 B.x2-2xyy2 C.x2y22xy1
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北师大版五年级数学下册《分数除法(一)》教学设计教学目标:1培养学生动手动脑能力以及判断推理能力2体验分数除以整数的计算方法在讨论交流的基础上总结出计算法则并能正确的计算3培养学生愿意交流合作喜欢数学的情操感受数学来源于生活体验操作的欢乐教学重点:能求一个数的倒数教学策略:在小组间交流合作的基础上通过操作得出结论教学准备:长方形纸片教学过程:一导入新课同学们我们前面学过了分数乘法刚开始学得是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章第二节回顾与思考 1 多项式的分解因式的概念:把一个多项式化为几个整式乘积的形式叫做把这个多项式分解因式. 2 分解因式与整式乘法是互逆过程. 3 分解因式要注意以下几点: ① 分解的对象必须是多项式. ② 分解的结果一定是几个整式的乘积的形式. 学习目标 ——我相信我会完成目标的1.知道什么是公因式并会找
四年级下册《小数的基本性质》教学设计 干溪中小学 杨清萍教材分析:《小数的性质》是北师大版小学四年级数学第一单元《小数的认识和加减法》中的内容此内容教材特意安排在小数退位减法里没有作一个课时分出来只是用智慧爷爷的一句话小数末尾添上0或去掉0小数大小不变来告诉学生这一知识点这一知识点对于小学生学习数学很重要比如:1把一个整数改写成一个小数2计算一个整
第一章 一元一次不等式和一元一次不等式组§1.1 不等关系教学目标(一)知识认知要求1.理解不等式的意义.2.能根据条件列出不等式.(二)能力训练要求通过列不等式训练学生的分析判断能力和逻辑推理能力.(三)情感与价值观要求通过不等式解决实际问题使学生认识数学与人类生活的密切联系以及对人类历史发展的作用.激发学生学习数学的信心和兴趣.教学重点:用不等关系解决实际问题.教学难点:正确理解题意
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分一分(一)教学目标:1 结合情境体会学习分数的必要性2 使学生初步认识分数了解分数的意义会正确的读写分数知道分数的各部分名称3 培养学生的动手能力和观察比较判断能力教学重点:理解分数的意义体会学习分数的重要性教学难点:理解分数的意义教具准备 :多媒体 HYPERLINK t _blank 课件正方形长方形彩笔等教学过程:(一)创设情境导入新课1 出示问题:师: HYPERLINK
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