相关文档

• 第一课-追寻文明的足迹-教学设计.doc

  #

• 《追寻文明的足迹》参考教案.doc

  《追寻文明的足迹》参考教案一教材分析(一)编辑指导思想《追寻文明的足迹》是欣赏·评述领域的一课内容它是继第11册《神州风采》——有关中国文化与自然遗产——一课后对世界文化遗产的一次专题欣赏活动世界文化遗产是人类进步的闪光足迹是全世界共同的财富通过本节课的欣赏活动让学生了解人类的智慧和壮举了解不同历史时期的文化现象从而引发学生对人类文化遗产的激发学生的求知欲是本课的编辑指导思想在本课学习中

• 追寻人类文明的足迹.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级追寻人类文明 的足迹南马庄乡中心小学 刘晶晶大河哺育的文明说一说：四大文明古国分别是哪些国家 各产生于什么大河流域 四大文明古国分别是古中国古印度 古埃及古巴比伦 古中国产生于黄河和长江古印度产生于恒河和印度河古埃及产生于尼罗河古

• 第1课_追寻文明的足迹课件_人美版.ppt

  追寻文明的足迹人美版六年级语文下册地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。奥林匹亚遗址掷铁饼者阿布辛拜勒神庙前的拉美西斯二世雕塑拉斯科洞穴的岩画 埃及金字塔 和库库尔坎金字塔 法隆寺木塔与中国木塔法隆寺吴哥古迹巨石阵 比萨斜塔 圣瓦西里教堂 毛阿伊石像 （复活节岛巨像）除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？ 我们要更好的保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。

• 1.追寻人类文明的足迹1.doc

  #

• 追寻雷锋足迹.doc

  追寻雷锋足迹弘扬志愿精神主题班会主持人：瞿润东杨临暄刘逸童陈孜涵目的及意义：活动目的 1．通过雷锋的生平简介及真实的故事使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习 2．利用各种表现形式使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽开花结果通过活动希望更多的小雷锋出现在我们的日常生活中主持人：如果你是一滴水你是否滋润了一寸土地 如果你上一线阳光你是否照亮了一分黑暗 如

• 追寻红色足迹.doc

  #

• 《寻找名人的足迹》教学设计.doc

  《寻找名人的足迹》教学设计教案背景：1面向学生：小学生 学科：语文2课时：一课时3学生课前准备：(1)利用网络图书馆报刊等信息渠道获取并汇总整理(2)动手制作精美的名人档案摘抄名人故事名人语录等书写读后感(3)各小组准备别具一格的汇报材料教学课题： 寻找名人的足迹1了解中华名族悠久的历史辈出的人才和丰厚的文化底蕴增强学生对名人文化的积绽陶冶道德情操2培养学

• 追寻红色足迹主题征文.doc

  上海适存小学四6班 包敬豪追寻红色足迹主题征文为庆祝建党九十周年我们全家参加了一次庆祝 =E4B8ADE59BBDE585B1E4BAA7E5859AE5BBBAE5859A90E591A8E5B9B4tn=44039180_cprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1d9P1fkrAubP1b1nhnYmHDz0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUM

• 8.1.1-追寻原始先民的足迹.doc

  #