大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ppt.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例的量红山中心学校 刘福凤已知路程和时间怎样求速度速度 = 路程÷时间已知总价和数量怎样求单价单价 = 总价÷数量已知工作总量和工作时间怎样求工作效率工作效率 = 工作总量÷工作时间已知圆柱的高和体积怎样求底面积底面积=体积÷高 ?????????????????????????????????????????????

  • ppt.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量回想一下我们是怎样学习成正比例的量 怎样判断两种量是不是成正比例300300300300300体积cm6030201510底面积cm 510152030高度cm3

  • ppt.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量回想一下我们是怎样学习成正比例的量 怎样判断两种量是不是成正比例300300300300300体积cm6030201510底面积cm 510152030高度cm3

  • ppt.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量回想一下我们是怎样学习成正比例的量 怎样判断两种量是不是成正比例300300300300300体积cm6030201510底面积cm 510152030高度cm3

  • ppt.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量回想一下我们是怎样学习成正比例的量 怎样判断两种量是不是成正比例300300300300300体积cm6030201510底面积cm 510152030高度cm3

  • ppt.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量回想一下我们是怎样学习成正比例的量 怎样判断两种量是不是成正比例复习1下表中的两种量是不是成正比例为什么购买练习本的本数总 价 (元)10.801.603.204.8

  • ppt.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量回想一下我们是怎样学习成正比例的量 怎样判断两种量是不是成正比例300300300300300体积cm6030201510底面积cm 510152030高度cm3

  • ppt.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成反比例的量回想一下我们是怎样学习成正比例的量 怎样判断两种量是不是成正比例300300300300300体积cm6030201510底面积cm 510152030高度cm3

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级成正比例的量底面积c㎡30025020015010050体积cm 12108642高度cm3252525252525杯子都是相同的高是2体积是50高是4体积是100高是6体积是150高是8体积是200体积随着高的变化而变化像这样的两个量我们把它叫做相关联的量高扩大体积随着扩大高缩小体积随着缩小体积和高的比值:5022

  • .docx

    《成正比例的量》的教学设计及教学反思 课题 人教版六年级下册第三单元第二节第一课时《成正比例的量》 及工作单位 江西省于都县禾丰中心小学 丁连英 教材分析 《成正比例的量》是人教版六年级下册的内容它是在学生学习了比例的意义及比例的基本性质的基础上进行教学的在六年级上册中学生还学习了比的知识而这节课的学习也是为了后面学习反比例的意义及用比例解决实际应用做好铺垫这节课主要是让学生理解正

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部