课 题 认识静电(编号:0101)目 标1.知道物体带电的方式并理解物体带电的本质.2.理解电荷守恒定律能用电荷守恒定律分析有关问题.3.知道元电荷.重 难 点对带电方式的理解年 级高 二主备人班 级课 型新授课审核人姓 名自主学习:1.基本知识一:认识带电方式(1)两种电荷的性质:同种电荷相互 异种电荷相互 .(2)物体带电的三种方式
选修3-1 认识静电 探究静电力班级__________________________________________一电荷守恒定律1电荷(1)原子的核式结构及摩擦起电的微观解释构成物质的原子本身就是由带电微粒组成原子:包括原子核(质子和中子)和核外电子(2)摩擦起电的原因:不同物质的原子核束缚电子的能力不同.实质:电子的转移结果:两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷.(
#
认识电路练习题(第一部分)1用一个开关能同时控制两只灯泡那么这两只灯泡的连接方式是( ) A.一定是串联 B.一定是并联 C.可能是串联也可能是并联 D.无法判断2一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇使用时有时需要各自独立工作有时需要它们同时工作在下图所示的电路你认为符合上述要求的是 ( )3图中若S1S2同时断开能亮的灯是 它们是 联的若
#
《认识升》课时练1比一比下面3个玻璃杯的容量容量最大的是( )杯最小的是( )杯2下面的容器里盛有同样的水在容量最大的后面画O最小的后面画△3贝贝家有3口人平均每人每天喝2升水如果每桶纯净水20升那么他们家30天大约喝几桶纯净水答案:1. A C2第2个容量最大第4个最小33×2×30=180(升) 180÷20=9(桶)
质子和中子之间有强相互作用 实验与探究CB认识静电CA认识静电CA认识静电BA使BC再接触三元电荷2对于一个已经带电的物体下列说法中正确的是: A.物体上一定有多余的电子 B.物体上一定缺少电子 C.物体的带电量一定是×10-19C的整数倍 D.物体的带电量可以是任意的一个值B9. 使带电的金属球靠近不带电的验电器验电器的箔片张开下列各图表示验电器上感应电荷的分布情况正确的是不带
第一节. 认识静电选修3-1.第一章一. 电荷雷电:对电的最早认识1自然界中存在正负两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带负电荷规律:同号相斥异号相吸富兰克林 与 风筝实验赫曼 二使物体带电的方式1.摩擦起电(绝缘体)2.接触带电3.感应起电注:带电体有吸引轻小物体的性质问:如果一个带电体吸引一个轻小物体能否判断这个轻小物体也带电如果是排斥呢AB接触带电实验与探究接触带
确定一个圆的两个条件是_______和_______________决定圆的位置?_____决定圆的大小判一判?从圆心到圆上的任意一条线段都是直径(??)圆心决定圆的位置半径决定圆的大小(??)两端都在圆上的线段不一定是圆的直径(??)?3?有一张圆形纸片(如图)圆中有一条线段请你想办法判断这条线段是否是所在圆的半径??1圆心半径圆心半径2× 3沿线段AB对折对折后再对折如果点B位于圆心那么线段
五上第一单元认识负数1第一课时9.6读作( )负三点四读作( )海平面的海拔高度记作0米海拔高度为450米表示( ) 海拔高度为-102米表示( )如果把平均成绩记为0分9分表示比平均成绩( ) -18分表示比平均成绩( ) 比平均成绩少2分记作(
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报