谈初中一年级思品课教学益阳市资阳区茈湖口镇中学:宋梦龙把心理教育纳入中学思品课的课程体系在初中一年级思品课中融入心理教育的内容是我国思品课教学改革的一个重大举措能否运用新教材上好这门以心理教育为主线的思品课是我们思品教师当前面临着的新课题下面就上好初一思想品德课试谈一下我的看法一理解新教材把握新特点只有把握新教材的特点才能使我们的心理素质教育做到重点突出有的放矢收到事半功倍的效果在《课程标准》中对
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浅谈初中思想品德课教学方法为了提高思想品德课教育教学质量根据教学实践经验我们认为有效教学是教学的生命通过教学学生能够学到什么这是任何教学都必须考虑的然而在当前农村初中思想政治课教学存在一个比较突出的问题那就是教师教得很累学生学得很苦教与学没有得到真正有效的发展因此有效教学将是我们在教学乃至整个教学生涯中需要探讨的问题之一为此在思想品德课教学中我们做了如下的探索与实践:以九年级思品第七
初中思想品德活动课教学浅谈甘肃省古浪县第六中学 杨辉 倪慧霞摘要:新课程理念指导下的思想品德教学已经发生巨大变化思想品德课活动课教学有利于提高教学的实效落实思想品德课的教育目标本文从六个方面对思想品德课活动课教学进行探索和反思保证活动课教学发挥应有的实效关键词:思想品德 活动课 教学 《思想品德课程标准》的最大亮点就是凸现活动教学以活动为载体培养学生创新精神和实践
提高教学质量构建有效教学初中思想品德学科模式羊安中学 秦艳秋 随着新一轮课程改革的推进体现新课改理念自主合作探究的合作研究学习新模式在中学上被广泛采用如何促进学生学习方式的变革学生学习方式的转变迫在眉睫它关系到我们的教育质量关系到师生的校园生活质量初中思想品德课更应倡导自主学习合作学习探究学习的学习模式下面结合我们的探索和思考谈一点浅显的看法新课导入 新课的导入应具有趣
浅谈初中思想品德课中的快乐教学文章来源 . et 【摘 要】教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境激发浓厚的学习兴趣以促进学生乐学从而提高教学效率达到学生在不知不觉中发展智力培养能力养成正确的人生观价值观世界观和是非观的目的 【关键词】思想品德课 快乐 教学 孩子的天性都是好玩爱动的快乐的感受是更好地学习的情感基础在上我们发现当学生喜欢某种活动时他们便会全情投
浅谈初中思想品德课教学生活化【摘要】初中思品课新教材特别注重学生的生活经验学生的生活体验贴近学生的生活实际以清新自然的独特魅力吸引着学生体现了在生活中体验在体验中感悟在感悟中成长的教育新理念这就要求教师在教学中必须将学生学习课本理论知识与现实生活结合起来将学习与生活实践结合起来构建学生感兴趣的鲜活把生活世界提供给学生去体验让学生在体验生活的过程中掌握知识发展能力即让思想品德课教学生
在学习了初中思品命题系列课程后请谈谈:您对初中思品命题有了哪些新的理解关于命题的哪部分知识您觉得最受用为什么作业和命题是中小学教学工作的重要组成部分作业是由学生完成的教学任务它除具有学习功能外还具有对学习过程进行评价的功能作业设计是过程性评价不可或缺的重要环节命题是考试的基础命题考试往往用于对学生学业的终结性评价它具有检验学习成果反馈学习过程提高学习效率的作用作业设计和试题编制的能力是教师的
浅谈初中思品课教学导入案例评析河北省保定市易县实验中学 刘红敏 初中政治课怎样上才能吸引学生让他们觉得政治课生动有趣而愿意学习呢我觉得这里面藏着大大的学问和高深的艺术教学是一门艺术教学有法但无定法我觉得需要教师通过长期的教学实践逐渐摸索形成自己的教学风格结合学情和教材内容特点在各个环节都要用心才能让政治课鲜活起来才能对学生产生一种先声夺人的艺术效果可以让学生积极主动愉快地
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