相关文档

• 在山的那边导学案1.doc

  #

• 在山的那边导学案.doc

  郑州十四中学校七年级语文导学案执笔： 李 涛 审核 ： 审批： 学案编号： 授课人： 授课时间： ： 班级： 小组： 课题：《在山的那边》第一课时

• 在山的那边导学案.doc

  #

• 1在山的那边（学案）.doc

  课题在山的那边 王家新 课时二课时 设 计 学习方法学习内容方法总结1.理解积累痴想隐秘诱惑喧腾等词语? 2.初步了解诗歌常识学习朗读技巧品味诗歌语言理解诗歌蕴含的哲理?3.理解诗歌的基础上展开丰富的想像领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味培养欣赏诗歌的能力学习目标：1．有感情的朗读这首诗做到读音准确停顿恰当2．感悟诗中的思想感情理解追求理想的心境3．探究诗中的海与山蕴涵的意思学习重点：1．

• 《在山的那边》学案1.doc

  《在山的那边》学案1一自学内容及自学目标1.自学内容《在山的那边》2.自学目标（1）朗读诗歌品味诗歌语句的深层含义（2）联系自己的生活体验感悟人生的哲理二重点难点1. 在朗读训练中品味揣摩语言2. 对山与海的理解三自学提纲1解决字词读音 痴想 隐秘 铁青 凝成 诱惑 喧腾 一瞬间 2朗读课文（1）学生自读 （2）学生有感情朗诵 （3）教师范读（或听范读录音

• 在山的那边导读单1.doc

  八仙筒镇平安中学七年级语文导读单课 题在山的那边（一）设计人季学军学 习 目 标1积累课文中重点字词2有感情地朗读诗歌做到读音停顿恰当3﹑能总结自己的学习收获学会提出学习中问题重 点有感情地朗读诗歌做到读音停顿恰当难 点了解课文内容能总结自己的学习收获学会提出学习中问题班 级姓 名时 间学习语文如何预习1预习准备：保存好课前发放的导读单2预习工具：字典课外书练习册多色笔等3使用读书六字诀阅读读（查

• 在山的那边学案.doc

  七 年级《在山的那边》学案学 科语文课 型课内自读课学习时间学 习 目 标1理解积累痴想隐秘诱惑喧腾等词语2领会诗中山与海的艺术形象蕴含的意味培养欣赏诗歌的能力3感悟诗歌表达的信念和哲理学习诗人对人生的思考所得到的启迪学 习 重 点理解诗中山与海的艺术形象蕴含的意味2体会诗歌表达的信念和哲理学 习 难 点鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美2体会诗歌语言凝练意味隽永的特色课 前 预 习1查了

• 在山的那边学案.doc

  在山的那边制作教师：邓碧芳 审稿教师：［学习目标］⒈朗读诗歌做到读音准确停顿恰当能初步读出语气2.感知诗歌所表达的思想内容理解山与海的意象3.通过本课的学习学习初步体验诗歌语言的凝练美培养审美能力4.领会诗歌所阐述的人生哲理理解理想的意义树立理想并培养为实现理想而不懈奋斗的精神［学习重点］重点：反复朗读提高朗读和感悟能力并在朗读中感知诗歌内容和品味诗歌语言［学习方法］1．朗读法　　2．自主学习

• 《在山的那边》教案1.doc

  《在山的那边》教案1教材分析：作为上山下乡的知识青年王家新他所写的文章其思想内容具有一定的隐晦性《在山的那边》其隐晦性表现在山与海的象征义上本文是一首诗歌部分语言非常精粹所以应该和学生一起走进文本品味语言教学设想：为了简化教学头绪理清上课的脉络所以本课的教学继续尝试运用主问题教学法同时辅以其他的教学方法教学目标：１知识与能力：（１）积累语言运用扩词成句和连词成段的方法（２）读出感情重在读出两节诗的

• 1在山的那边.doc

  《在山的那边》导学案【学习目标】?1．有感情地朗读课文做到读音准确停顿恰当?2．理解山海的象征意义3．树立理想培养为实现理想而不懈奋斗的精神【学习重点】理解海山的深层含义【学习难点】品味诗歌凝练的语言(链接)：王家新北京教育学院中文系副教授《在山的那边》是王家新在1979年写的一首诗当时他还是一个从边远山区来到大学校园不久的学生《在山的那边》起源于的童年经验与他童年的挫折经验以及在这