文章来源: _id=lb12540中公黑龙江教师考试网2015年黑龙江教师招聘考试《教育心理学》最新备考:第二章 心理发展及个别差异(二)第二节 学生的个别差异一学生的智力差异——简答题学生的智力发展存在一定的差异主要表现在智力类型的差异发展水平表现早晚和性别差异等方面——填空题二学生的性格差异(一)性格特征差异:1.对现实态度的性格特征包括对社会集体他人的态度对劳动工作和学习的态度对自己
文章来源:HYPERLINK _id=lb12540中公黑龙江教师考试网2015年黑龙江教师招聘考试《教育心理学》最新备考:第一章 教育心理学概述第一节 基本内涵研究对象内容:教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学是应用心理学的一种同时又是教育学和心理学的交叉学科学习心理是教育心理学的核心教育心理学的作用:对教育实践具有描述解释预测和控制的作用具体来说包括:a.帮
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2015年招教考试《教育心理学》最新备考:第三章 学习理论(二)第二节 一般学习理论一行为主义学习理论——简答题核心观点认为:学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程由于行为主义强调刺激——反应的联结因此属于联结学习理论(一)经典性条件作用理论形成过程分为两步:第一步是巴甫洛夫发现经典性条件作用并提出经典性条件作用的原理第二步是华生将经典性条件作用运用于学习领域将经
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文章来源: _id=lb12540中公黑龙江教师考试网黑龙江教师招聘体育理论考试备考一1体育教育是与(德育)(智育)(美育)相配合的整个教育的一部分2在原始社会人们往往想通过(预演劳动)过程而使后来实际的劳动取得成功3体育被人们公认为(预演劳动)的窗口(科学)和(进步)的标志4体育是人类社会的一种(身体教育活动)和(社会文化活动)5身体教育就是指对身体的锻炼和训练又称为(育体)6(素质教育
2015年招教考试《教育心理学》最新备考:第三章 学习理论(一)第一节 学习概述一内涵(一)实质:学习是个体在特定情境下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化——填空题(二)学生的学习:人类学习是在同其他人的交往中发生的是通过语言的中介作用自觉掌握人类历史经验的过程人类学习除了获得个体行为经验外还要掌握人类世代积累的社会历史经验和科学文化知识学生的学习是人类学习的特殊形式是人
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