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    ●教学目标了解线性约束条件线性目标函数线性规划概念会在线性约束条件下求线性目标函数的最优解了解线性规划问题的图解法.●教学重点:线性规划问题●教学难点:线性规划在实际中的应用●教学方法学导式●教具准备:幻灯片●教学过程Ⅰ复习回顾:师:上一节我们学习了二元一次不等式表示的平面区域这一节我们将应用这一知识来解决线性规划问题.所以我们来简要回顾一下上一节知识.(略)Ⅱ讲授新课:例3:设z=2xy式

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    课 题:简单的线性规划(二)教学目的:1.了解线性规划的意义以及约束条件目标函数可行解可行域最优解等基本概念2.了解线性规划问题的图解法并能应用它解决一些简单的实际问题3.培养学生观察联想以及作图的能力渗透集合化归数形结合的数学思想提高学生建模和解决实际问题的能力教学重点:用图解法解决简单的线性规划问题.教学难点:准确求得线性规划问题的最优解授课类型:新授课课时安排:1课时教 具:多媒

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    x≥0X∈N

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    简单的线性规划问题(二)一教学目标 (1)知识和技能:能够运用线性规划的图解法解决一些生活中的简单最优问题 (2)过程与方法:将实际问题中错综复杂的条件列出目标函数和约束条件对学生而言是一个难点若要突破这个难点教师在讲授中要根据学生的认知情况引导学生建立数学模型同时要给学生正确的示范利用精确的图形并结合推理计算求解 (3)情感与价值:培养学生学数学用数学的意识并进一步提高解

  • 线5-线问题(三).doc

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级简单的线性规划(二)    复习:1.二元一次不等式AxByC>0(或<0) 在平面直角坐标系中表示直线AxByC0的某 一侧所有点的集合组成的平面区域(虚线表示区域不包括边界直线)2.平面区域的判别方法:选点法 X系数为正左负右正.3.画二元一次不等式表示的平面区域:直线定边界特殊 点定区域4.写平面区域所对

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    单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高效互动人教A版数学 · 必修5 课时演练广场课前自主预习 第三章 不等式第2课时 简单的线性规划问题 1.了解线性规划的意义.2.能正确利用图解法求解线性规划问题会求目标函数的最值.(重点难点易混点)3.能从实际情境中抽象出一些简单的线性规划问题并能加以解决.(难点)1.线性规划中的基本概念名称意义约束条件由变量xy组成的__________

  • 线问题(1)件2.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级xyo简单的线性规划问题(1)一实际问题 某工厂用AB两种配件生产甲乙两种产品每生产一件甲产品使用4个A配件耗时1h每生产一件乙产品使用4个B配件耗时2h该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和12个B配件按每天工作8h计算该厂所有可能的日生产安排是什么按甲乙两种产品分别生产xy件由已知条件可得二元一次不等式组

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