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如何指导小班幼儿进行科学活动记录记录是幼儿科学探究活动的重要环节它在帮助幼儿获得科学信息建构科学概念促进探究能力发展等方面有着不可替代的作用然而小班幼儿年龄小认知水平和记录能力都很有限记录对他们来说是一件比较困难的事如何让小班幼儿进行科学活动记录呢 对此我们进行了探索案例一:各种各样的纸活动各种各样的纸的主要目的是让幼儿在撕撕玩玩中感知绉纸手工纸硬纸板等各种纸张的特性如纸板坚硬餐巾纸轻软手工纸薄脆
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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.浅谈如何指导六年级学生进行综合实践活动第三小学 综合实践活动主要以学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性综合性实践性问题为内容以研究性学习为主导学习方式以培养学生的创新精神实践能力合作能力及体现知识的综合运用为主要目的的新型课程如何指导
如何指导学生进行有效的小组合作学习 杨文忠新课程改革强调学生学习方式的转变小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一因具有使学生优势互补形成良好的人际关系促进学生个性健康发展的优点日益受到广大师生的青睐教师们纷纷尝试在上组织小组合作但是很多小组合作都停留在小组讨论式的合
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如何组织指导学生开展综合实践活动组织指导教师要引导学生围绕自身学习生活来选择活动主题将学习生活中遇到的问题转化为研究的主题示例选题要有新意有特色子课题切口要小挖掘要深可操作性要强选题阶段选题阶段不能放任学生随意组组要适度调控可以通过调查观察来了解学生的情况然后通过个别沟通请一些能力强的学生去组织学生小组建议他们组组的时候兼顾不同方面的同学指导分组调查——可以调查问卷的形式进行主要内容学生个人爱好特
如何指导小学生进行课外阅读课外阅读作为语文教学的延伸和补充是语文教学的有机组成部分也是语文教学的重中之重课外阅读不但有利于学生开阔视野增长知识还有利于学生提高认识陶冶情操课外阅读更有利于发挥学生阅读自觉能动性学生有了阅读的积极性再加上读书方法得当阅读能力肯定会大大加强也会推动课内阅读教学质量的提高书是人类进步的阶梯让孩子从小喜欢读书养成良好的读书习惯将会使孩子终生受益??? 为了改变小学生课外
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浅谈如何对学生进行习作指导作文教学是语文教学内容的重中之重如何做好作文教学方面的工作是每一位语文教师必须接受的挑战那么我们该如何做好这方面的工作呢孔子说过:知之者不如好之者好之者不如乐之者近些年来的语文教学实践摸索使我深深感受到作文教学中培养乐之者的重要性为了让学写作文的学生能轻松拿起笔写下生动优美的作文我觉得应该从以下几点入手:一激发学生的兴趣美国心理学家不鲁纳指出学生的最好刺激乃是对所学知识的
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