等腰三角形的性质本课重点:1掌握等腰三角形的性质2会用等腰三角形的性质进行说明和计算基础训练:1填空题:(1)等腰三角形的顶角平分线 互相重合(2)等腰三角形有一个角是120°那么其他两个角的度数是 和 (3)△ABC中∠A=∠B=2∠C那么∠C= (4)在等腰三角形中设底角为x°顶角为y°则用含x
等腰三角形本课重点:1了解特殊与一般的辨证关系2理解等腰三角形和轴对称图形的概念学会识别轴对称图形基础训练:1填空题:(1)等腰三角形中如果底边长为6一腰长为8那么周长是 (2)如果等腰三角形有一边长是6另一边长是8那么它的周长是 如果等腰三角形的两边长分别是48那么它的周长是 (3)等腰三角形的对称轴最多有 条2填空题:(1
等腰三角形的判定本课重点:1掌握等腰三角形的判定方法和数学的转化思想2理解等腰三角形的判定和性质的联系与区别基础训练:1填空题:(1)在△ABC中∠A的相邻外角是110°要使△ABC是等腰三角形则∠B= (2)在一个三角形中等角对 等边对 (3)如果等腰三角形底边上的高线和腰上的高线相等则它的各内角的度数是 ABCD(4)如图AB=ACBD平分∠A
数学:等腰三角形的性质练习(浙教版八年级上)本课重点:1掌握等腰三角形的性质2会用等腰三角形的性质进行说明和计算基础训练:1填空题:(1)等腰三角形的顶角平分线 互相重合(2)等腰三角形有一个角是120°那么其他两个角的度数是 和 (3)△ABC中∠A=∠B=2∠C那么∠C= (4)在等腰三角形
等边三角形本课重点:1理解等边三角形的概念2掌握等边三角形的特殊性质和判定方法基础训练:1填空题:ABCDE(1)等边三角形的三条边都 三个内角都 且每个内角都等于 (2)等边三角形有 条对称轴(3)等边三角形的 互相重合(4)如图△ABC和△BDE都是等边三角形如果∠ABE=40° 那么∠CBD=
1三角形按边分类②三线合一 4等腰三角形的判定:BDB∴ ∠ A=640要证明△OEF是等腰三角形AF=BEHG
1.画出任意一个三角形顶角—两腰的夹角AB=ACBC∠A 初中数学资源网结论:等腰三角形是轴对称图形顶角 平分线所在的直线是它的对称轴 初中数学资源网总结:火柴棒·小结:
一教材分析1.? 教材的地位与作用:等腰三角形的性质是浙教版八年级数学第二章第二节的内容它是在认识了轴对称性以及了解了全等三角形的判定的基础上进行的主要学习等腰三角形的等边对等角和等腰三角形的三线合一本节内容既是前面知识的深化和应用又是今后学习线段的垂直平分线定理的预备知识还是今后证明角相等线段相等及两直线互相垂直的依据因此本节课具有承上启下的重要作用2.? 教学目标:知识目标:了解等腰三角形的性
2.2 等腰三角形的性质一填空题:1.等腰三角形的顶角平分线 互相重合2.等腰三角形有一个角是120°那么其他两个角的度数是 和 3.△ABC中∠A=∠B=2∠C那么∠C= 4.在等腰三角形中设底角为x°顶角为y°则用含x的代数式表示y得y= 用含y的代数式表示x得x=
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