相关文档

• 语言表达简明.ppt

  （二）语言要明确改为： 并不像索尼的产品那样松下这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受有一种比实际厚度稍薄的错觉

• 语言表达简明.doc

  语言表达简明连贯得体准确鲜明生动 命题分析常考内容：命题的语言材料选用贴近现实生活贴 近考生实际的鲜活材料具有很强的针对性和实用性如2011年课标全国卷第15题结合小应用文文体考查如2012年湖南卷第3题的遗失启事常考题型：简明得体经常采用辨析并修改病句拟写实用文体内容等题型考查以主观题为主连贯一般采用排序或填写内容的方式考查准确主要通过近义词成语选词填空修改不当的词语

• 语言表达简明得体.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 语言表达简明得体语言表达简明所谓简明即语言简要明白?简的要求：①所说的话应该包含交谈的目的所需要的信息②所说到话不能超出需要的信息明的要求：①语言不能晦涩②话语不能有歧义③避免罗嗦④要有条理概括起来说简明的要求就是：第一要表达必要的信息使用相应的简练词句没有多余的信息及其词句第二词句表意明确没有费解的词句第三根据语境决定详

• 语言表达简明得体.ppt

  合图2．下列各句中句意明确的一句是 (　　)A．这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行B．他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行C．这次考试不难但由于他准备得不够充分差点就没及格D．局长嘱咐几个学校的新学期的工作一定要有新的起色嫦娥一号登月极大地激发了我们中学生学习的兴趣我们要以此为动力好好学习将来做一名科

• 语言表达简明连贯得体.ppt

  语言表达简明连贯得体年级学科：高三语文教材章节：二轮复习大荔县2020年中小学疫情防控时期网络课程主讲教师：朱海峰任教学校：城郊中学大荔县教学研究室 监制2020年3月语言表达简明连贯得体本节知识要点 1 语言要简明 2 语意要连贯 3 用词要得体 语言表达简明连贯得体所选材料多是现实生活或新闻媒体的热门话题此类题是高考创新的阵地考点是考纲中的表达

• 第十一章___语言表达简明.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级答：_________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________

• 简明连贯得体.__语言表达简明连贯得体.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第5节 语言表达简明连贯得体 庄子带领弟子出游行至山中遇 见伐木工正在伐树弟子问：为什么 那棵长得很歪的树不伐答：伐了无 用至暮投宿一老友处友人欲杀鹅 相待家仆问杀哪只主人说:杀那只不会叫的哲理故事?条件环境与结局

• 语言表达简明连贯得体12届.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语言表达的 简明 连贯 得体考点分析 语言表达简明连贯得体是对语言表达的起码的要求否则就是有毛病的了但是要做到语言简明连贯得体又是语言表达的一种较高的境界也是高中语文教育追求的重要目标这种能力也反映了一个人的思维的品质因此历年高考中这都是重点考查内容 一语言表达

• 高考语文语言表达之简明篇课件..ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级语言表达的简明连贯得体之简明篇简明就是简要明白简要就是用较少的文字把主要的意思说出来不重复不啰嗦明白意思清楚明白不会令人费解或误解概括起来说简明就是用尽可能少的语言传递尽可能多的信息达到尽可能高的准确和可理解度 语言简明 [简明]以尽可能少的语言符号传递尽可能多的信息并取得最佳效果㈠避免罗嗦㈡避免歧义㈢避免晦涩　不说废话防止误

• （俺的定稿）语言表达之简明-ppt.ppt

  #