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  画一个60°的角2.画出下面的角 20° 30° 85° 90° 120° 135°三巩固练习四小结锐

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  第4课时 画 角 第 三 单元角90°60°30°180°45°75°　　小组内交流,互相说说用了什么工具？用工具画出下面这些度数的角怎样用量角器画出75°的角呢？1 自学画角的方法。2 尝试画一个75°的角。3 小组交流画角方法：告诉小组成员，你是按怎样的步骤来画的？ 用量角器画一个75°的角。１ 画一条射线，让量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。２ 在量角器75°的地方点一个点

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  四年级数学上册（RJ）教学课件第4课时 画 角 第 3 单元 角的度数一、复习引入1用一副三角尺画出下面的角，说一说你是 怎样画的。30°90°2你能画出任意度数的角吗？（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。（2）在量角器60°刻度线的地方点一个点。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。二、自主探究画一个60°的角。31分别画出75°、105

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  第4课时 画 角 第 3 单元 角的度数一、复习引入1用一副三角尺画出下面的角，说一说你是 怎样画的。30°90°2你能画出任意度数的角吗？（1）画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。（2）在量角器60°刻度线的地方点一个点。（3）以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。二、自主探究画一个60°的角。31分别画出75°、105°的角。2画出下面的角。 20

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  更多请号：更多请号：第3单元 角的度量第4课时 画角【教学内容】：教材第43页例3【教学目标】：让学生掌握画角的方法会用量角器画指定度数的角【重点难点】：重点：掌握画指定度数角的方法难点：对准相应的刻度画角【教学过程】：一复习引入1.用一副三角尺画出下面的角说一说你是怎样画的30° 90°

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  3 第3单元 角的度量第4课时画角【教学内容】： 教材第43页例3。 【教学目标】： 让学生掌握画角的方法，会用量角器画指定度数的角。 【重点难点】： 重点：掌握画指定度数角的方法。 难点：对准相应的刻度画角。 【教学过程】： 一、复习引入 1用一副三角尺画出下面的角，说一说你是怎样画的。 30° 90°2你能画出任意度数的角吗？ 教师引出课题。 （板书：画角） 二、自主探究 教学例3。出示例3

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  3 第3单元 角的度量第4课时画角【教学内容】： 教材第43页例3。 【教学目标】： 让学生掌握画角的方法，会用量角器画指定度数的角。 【重点难点】： 重点：掌握画指定度数角的方法。 难点：对准相应的刻度画角。 【教学过程】： 一、复习引入 1用一副三角尺画出下面的角，说一说你是怎样画的。 30° 90°2你能画出任意度数的角吗？ 教师引出课题。 （板书：画角） 二、自主探究 教学例3。出示例3

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  第4课时 画角【教学内容】教材第43页内容及练习七5~7题、13题【教学目标】1使学生会用量角器按指定度数画角，并通过练习进一步巩固角的有关知识。2培养学生动手操作能力及分析、推理的能力。3培养学生自学能力。【重点难点】1会用量角器按指定度数画角。2培养学生动手操作能力。【教学准备】量角器、活动角、尺或三角板。【复习导入】1填空:（1）直角的一半是（）角。（2）平角除以2是（）角。（3）平角大