12005年5月10日企业接受国家投入货币资金 300 000元存入银行角 2二付款凭证的填制元附件填写该编号记账凭证所依据的原始凭证的张数以备查核0万借或贷50购入机器设备十¥2005 5 18 借或贷百财务主管 记账 出纳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级概率论授课教师:徐伟娟1第一章 随机事件及概率 随机事件随机事件的概率古典概率模型(等可能概率模型)条件概率随机事件的独立性2§1.1 随机事件一随机试验随机现象:在一定条件下事先不能断言会出现哪种结果这种现象称为随机现象 例:抛一枚硬币观察出现正面或反面的情况 3(3)试验中一切可能出现的结果可以预先知道--必然性(统计
俞挺 徐晋巍设计的上海文信园徐总??19:59:57这个是整块基地的总体规划同济大学的张斌老师做的徐总??20:01:03这是规划时候的立面意向甲方希望是江南意境的立面风格徐总??20:02:06接下来要开始做建筑单体设计了 先做B123455个地块徐总??20:03:14张老师邀请了大舍的庄慎和我师父俞挺一期设计 从上到下张斌B1我们B23庄慎45 徐总??20:04:14张斌做了三个大院
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 授课人:黄泳2.1逐步实现共同富裕第三课时全面建设小康社会逐步实现共同富裕漫画欣赏从上面的漫画你看出了什么问题我国经济日益增长人民生活日益富足人民生活水平有了很大提高2华西村老书记—吴仁宝 一个人富了不算富集体富了才算富一村富了不算富全国富
除 法(一)授课人:张欢把12个梨平均放在4个圆筒里每筒放3个12÷4=3除号读作:12除以4等于3.① 8÷4=2读作:8除以4等于2② 15÷5=3读作:15除以5等于3③ 10÷2=5读作:10除以2等于5读一读做一做把18个苹果平均分给3人每人6个 18÷3=6把18个苹果平均分给2人每人9个 18÷2=9做一做做一做把18个苹果平均分给6人每人3个 18÷6=3每只小老鼠分得同样多每只分
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级授课人:李影诵读时间导入新课 乌江亭长舣(划船靠岸)船待谓项王曰:江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡今独臣有船汉军至无以渡项王笑曰:天亡我我何渡为 1掌握重点字词的意义用法以及特殊句式 2分析课文结构体会古代散文散而不乱气脉贯通的特点3学习通过正反说理论证中心论点的写作方法4认识忧劳可以兴国逸豫可以亡身的观点培
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Wee to my classLesson 6 What is your mother 月日乡九年 制 学 校 徐 宁How are you Hello Hello Hello
专业课程标准一文本格式课程标准课程名称:适用专业:1前言课程性质 设计思路2课程目标3课程内容与要求 序号工作任务技能与学习水平知识与学习水平技能点学习水平知识点学习水平12…………………………4教学活动参考设计教学活动工作任务参考学时教学活动一教学活动二………………机动学时5实施建议 教材编写教学方法教学评价资源利用其它说明二技术规范字体要求: 标题为四号黑体内容为五号宋体行距:倍1前言课程性质
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计小学语文《春雨的色彩》教案背景1面向学生: □中学 小学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音教学课题教学目标:1认识线论等11个生字会写你们等6个字2正确流利地朗读课文感受春雨给大地带来的变化3有主动积累词语的意识教育方面:1 培养学生好学好问的良好习惯2 激发学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 授课人:孙高宏第二章 第1节 通过神经系统的调节课标要求:1.概述人体神经调节的结构基础 和调节过程 2.说明神经冲动的产生和传导 【思考讨论】 如果没有感觉产生一定是传入神经受损伤吗没有运动产生一定是传出神经受损伤吗 【例1】如果支配某一肢体的传入神经及神经中
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