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  一说教材花生在地下结果的特点为常人所知但在许多小朋友的眼里却是个谜于是便有了小松鼠找花生的故事　　本文借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识课文结尾小松鼠的问题既与课题呼应又能引发学生的思考　　课文采用科学童话的形式寓常识于生动形象的故事之中语言活泼浅显符合儿童特点　　教学目标：　　1认识找生等12个生字会写生里果3个生字　　2正确流利的朗读课文会搜集使用信息　　　　教学重点

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