一把锁和两把钥匙肺炎球菌有多种类型2将S型活细菌注射到小鼠体内小鼠死亡S死细菌DNA用放射性同位素35S标记外壳蛋白质亲代噬菌体 DNA分子具有连续性是遗传物质组装结论:结论:RNA烟草花叶病毒的遗传物质3.科学家艾弗里从 S型活细菌中提取出 DNA蛋白质多糖脂质等物质分别加入培养 R型细菌的培养基中实验结果证明了细菌的转化因子是DNA 为使实验结论更加严密他设计了一个对照实验:在 S型细菌提取出
有丝分裂粗糙Rough小鼠死亡一段时间后 已经被加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质 ——转化因子1实验材料:2假 设:3实验操作:只长R型菌S型活细菌S 实验方法:同位素标记法 同位素用于追踪物质运行和变化过程时叫做示踪元素用示踪元素标记的化合物化学性质不变人们可以根据这种化合物的性质对有关的一系列化学反应进行追踪这种科学研究方法叫做同位
第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质【知识梳理】一、肺炎双球菌的转化实验1格里菲思的体内转化实验:(1)过程及结果:不死亡死亡S型活细菌不死亡死亡S型活细菌和R型活细菌(2)结论:加热杀死的S型细菌中含有_________,将R型活细菌转化为__________。转化因子S型活细菌2艾弗里的体外转化实验:(1)实验过程:R型和S型R型(2)分析实验过程。①只有加入___________
第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质知识目标1.总结DNA是主要的遗传物质的探索过程2.分析DNA是主要的遗传物质的实验设计思路3.理解DNA是主要的遗传物质能力目标1.领悟科学研究的过程和方法培养学生的实验探究能力2.探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用情感目标1.体验科学探索的艰辛过程2.认同人类对遗传物质的认识是不断深化不断完善的过程认同科学与技术的关系对遗传物质的
人类对遗传物质的探索过程Ⅱ 3.图文转换与比较:教材中大量的示意图蕴含了丰富的信息是方法和原理的直观展示将这些图与文字描述有机结合利于理解记忆对形象思维和抽象思维能力的养成与提高具有推动作用DNA复制转录翻译及DNA与RNA等既密切相关又各不相同通过比较可深化对这些过程和原理的理解为应用奠定基础 ④结论:在噬菌体中亲代与子代之间具有连续性的物 质是
必修2高二生物导学提纲第三章 第一节DNA是主要的遗传物质第3章 基因的本质第1节 DNA是主要的遗传物质一学习目标1知识目标(1)总结DNA是主要遗传物质的探索过程(2)分析证明DNA是主要的遗传物质的实验设计思路(3)探讨实验技术在证明DNA是主要遗传物质中的作用2能力目标分析并讨论科学家探索基因本质的过程和方法发展科学思维和创新能力3情感目标认同人类对科学的认识是不断探讨不断完善的
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第一节 遗传的物质基础一 DNA是主要的遗传物质 教学目标 1.知识目标 (1)知道肺炎双球菌转化实验和同位素标记法研究噬菌体侵染细菌所采用的方法是目前自然科学研究的主要方法 (2)理解DNA是主要的遗传物质2.能力目标 (1)通过肺炎双球菌的转化实验能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计思路训练学生逻辑思维的能力 (2)用同位素标记法来研究噬菌体浸染细菌的实验说明DNA是遗传物质蛋
第六章 遗传和变异 第一节 遗传的物质基础 一DNA是主要的遗传物质(2)教学目的: 1.通过肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验理解DNA是主要的遗传物质 2.通过引导学生设计实验并分析实验结果培学生的思维能力 教学重点 1.肺炎双球菌的转化实验的原理和过程 2.噬菌体侵染细菌的实验的原理和过程 教学难点 肺炎双球菌的转化实验的原理和过程 教学用具 肺炎双球菌的转化实验录
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