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class-exercises1 、F=(A+B+D’) ?(A+B’+D)? (A+B+D’) ?(A’+C+D) ?(A’+C+D’)FD = F’= Review of the last class反演定理:对偶定理:FD(X1 , X2 , … , Xn , + , · , ’ ) = F(X1 , X2 , … ,Xn , · , + , ’ ) Electrical Function
Chapter 2Number Systems and codes (数制和编码) P25Digital system are build from circuit that process binary digits -0s and 1s;Real-life numbers,event,and conditionsbinary digitsBinary number system and bi
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class-exercises1、1011100010112=8= 162、 ( 156 )10 = ()23、convert 03910 to a number in radixprecision must achieve10%。 ten minutesclass-exercises1、1011100010112= 5613 8= B8B 162、 ( 156 )10 = ( 10011100
乐胜乡第一中心校语文(五年级)电子教案课 题表达—学习转述授课时间课 型新授课 时15教学方法合作 讲授教学目标1了解转述的意义初步掌握转述的方法2清晰流畅地转述别人的话提高自己的表达能力3在表达活动中学会认真倾听他人说话培养与别人沟通的能力增强责任感教学重点了解转述的意义初步掌握转述的方法教学难点清晰流畅地转述别人的话提高自己的表达能力教学步骤教师活动学生活动二次备课了解转述的意义
乐胜乡第一中心校语文(五年级)电子教案课 题表达—学习转述授课时间课 型新授课 时16教学方法合作 讲授教学目标1了解转述的意义初步掌握转述的方法2清晰流畅地转述别人的话提高自己的表达能力3在表达活动中学会认真倾听他人说话培养与别人沟通的能力增强责任感教学重点清晰流畅地转述别人的话提高自己的表达能力教学难点在表达活动中学会认真倾听他人说话培养与别人沟通的能力教学步骤教师活动学生活动二
class-exercises1 If ,, what is the relationbetweenthe fonction F and fonction G,plement or duality2 (Hamlet circuit)plete the timing diagram and explain the function of the circuit in Figure X
Ifnumber [ A ] two’splement =11111001and [ B] two’splement=11010101 , calculate [-A-B ] two’splement, [-A+B ] two’splement and indicate whether or not overflow occursExercise before cl
函数表达式xyO换元法凑整法待定系数法练习如图是函数 f(x)的图象,OC段是射线,而OBA是抛物线的一部分,试写出f(x)的表达式方程组法抽象函数问题:某服装个体户在进一批服装时,进价按原价打了七五折,他打算对该批服装定一新价标在价目卡上,并标明按该价降价20%销售,这样,仍可获得25%的纯利,这个个体户给这批服装定的新标价与原价之间的函数关系是某地区上年度电价为08元/kW·h,年用电量为ak
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