如何合理利用教学资源新一轮课程改革实施以来新课程的应用对教师提出了更高的要求新教材内容的灵活性和探究性对教师的教学提出了全新的要求如何灵活的驾驭尽最大限度的开发和利用教学资源让40分钟发挥最大的效益从事教学管理10余年的经验告诉我在教学中应抓住以下几点:1创造性地理解和使用教材积极开发课程资源 教材作为重要的课程资源其开发和利用的重点是研究和处理教材对教材的处理不是教材内容的移
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如何合理利用网络信息资源主题:如何合理利用网络信息资源时间:5月16日(周五)下午 3:00 —5:00地点:常州市第五中学第一组主持人:甘亦农 张红星一自我介绍二主持人谈什么沙龙引伸到这次沙龙的主题现在沙龙一词一般意为较大的客厅原来指的是装点有美术品的屋子沙龙原为意大利语最初为卢佛尔宫画廊的名称日后逐渐指一种在欣赏美术结晶的同时谈论艺术玩纸牌和聊天的场合所以沙龙这个词便变为不是陈列艺术品的
如何有效利用身边的教学资源 : t _blank 袁英 ( 小学语文 ? 四川宜宾小学语文一班 ) ?? 评论数浏览数: 1 842 ?? 发表日期: 2010-12-29 09:49:21 一作为教师要加强自身的修养和能力的培养说句实话现代教师应具备的能力有很多但我认为在教育教学过程当中最基本的教师应该具备以下能力:1终身学习能力一位教师要有自己独特的教学风格要有
如何发挥教学资源的最大效益周凌(《中国远程教育》2004年第2期)【摘 要】教学资源是电大远程开放教育的物质保证如何最大限度地整合利用教学资源实现其最大效益本文结合多年的实践探索介绍了其在综合利用动态补充和创新开发资源传输和使用服务三个方面的具体做法给出了问题的答案 【关键词】 整合利用教学资源教学设计资源开发 教学资源是电大远程开放教育的物质保证近年来文字教材视听教材CAI课件网络课程
教学资源的利用是否合理 在平时的教学实践中确实越来越离不开各种资源的应用通过自已的教学实践和认真反思自己对这些资源的使用显然并不都是那么的合理随着时代的发展教学资源也不断增多呈现出多样化信息技术的快速发展多媒体教学手段进入教学中已成为必然多媒体教学以其形象直观生动的特点极大激发了学生学习地理兴趣学生在声情并茂的教学媒体中能够
如何利用网络资源辅助教学裴京远信息化时代早已来临各行各业都在抢用信息化的成果都在利用网络公共开放的资源教育当然可以而且应该利用这个成果利用网络资源教学资源的合理利用可以促进我们的有效教学提高我们教学的效果尤其是多媒体技术的开发和利用使用我们的教学发生了量到质的变化:随着信息技术的快速发展多媒体教学手段进入教学中已成为必然多媒体教学以其形象直观生动的特点极大激发了学生学习数学的兴趣学生
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第三节 水资源的合理利用(教案)一学习目标了解水资源的概念和水资源丰歉的衡量指标能运用图表说明世界和我国水资源的时空分布特征理解水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义掌握水资源利用中的问题和合理利用水资源的措施增强水资源的忧患意识树立科学的资源观培养节约用水的好习惯二学法指导1水资源及其分布这个知识点通读教材即可识记但世界和我国的水资源分布特征需要联系气压带和风带世界和中国气候分布等知识加
石榴高级中学高二必修化学教案上课时间:编号:03 课题:§12水资源的合理利用 第一课时:生活中的饮用水设计者:郇夏夏 审核:周振菊 【目标解读】知识与技能:1.知道地球上水的存在和水在自然界的分布情况2.了解水资源状况过程与方法:通过对水资源的了解,学会用辩证的方法看待水资源的多少情感态度价值观:增强学生节约用水和保护水资源的意识【学习重点】饮用水的处理、水的硬度【学习难点】饮用水的处理、水的硬
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