《古诗两首<春日>》教案设计一教案背景1.面向学生:□中学 小学2.学科:语文 人教 三年级 下学期3.课时:14.学生课前准备:(1)预习古诗了解古诗内容(2)通过百度搜索引擎【 HYPERLINK : 】查找与本课相关的二教学课题本课是人教版语文三年级下学期第2课本课共有两篇古诗一首是咏物诗一首诗春游诗本课时安排学习第二首诗《春日》该诗由宋代理学家朱熹所作
人教版三年级下册《年月日》 t _blank 教学设计(第一课时)??????????????????????? 设计理念: 以新的课程标准为指导创造性地使用教材以学生生活中的 t _blank 数学学有用的 t _blank 数学用 t _blank 数学知识解决生活中的简单问题为基本理念在学生的自主探索合作交流的基础上培养学生发现问题解决问题的能力并使学生受到思
教材:人教版三年级下册数学 教学内容:认识年月日时间:2014327 地点:三(1)班 授课人:巨秀琴 【教材分析】 学生们在一二年级时已经掌握了有关时分秒等较小的时间单位年月日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸由于这几个单位都是比较抽象的时间单位所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学教材
认识年月日教学设计 茭陵中心小学:杨汝成【教学内容】认识年月日【教材分析】 学生们在一二年级时已经掌握了有关时分秒等较小的时间单位年月日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸由于这几个单位都是比较抽象的时间单位所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学教材首先给学生呈现了几幅主题图展现了一些十分有意
1燕子一教学目标 1.仔细观察图画教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法培养学生细致观察和形象思维的能力感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色培养学生热爱大自然的思想感情2.认真阅读课文掌握生字新词理解课文内容了解课文是怎样一步步描写燕子的 3.有感情地朗读课文背诵课文二教学重点抓住重点词句使学生进一步了解春天的特征了解燕子的特点:⑴按一定的顺序观察画面:按照由远及近的顺序观察群山湖面
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二古诗两首咏 绦 泗 滨碧玉 剪裁 海滨 化妆咏柳贺知章(唐代)碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀贺知章唐代诗人《咏柳》咏意思是用诗词的形式描述在本课是歌颂赞美的意思柳树在春天生发是春天有代表性的景物描写柳树歌颂春天赞美大自然世界呈现出的勃勃生机碧玉妆成一树高: 碧玉绿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19珍珠泉那绿得没有一点儿颜色的蕨草水是那样绿开始水泡很小水面和潭底金色光斑和银色的光斑交错着我很想知道挑着满满一担水初读提示听老师读课文边听边思考课文讲的主要内容是什么我来读xiānɡ qiàn tái jué
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级咏柳碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出二月春风似剪刀贺知章唐代诗人《咏柳》咏意思是用诗词的形式描述在本课是歌颂赞美的意思柳树在春天生发是春天有代表性的景物描写柳树歌颂春天赞美大自然世界呈现出的勃勃生机碧玉妆成一树高: 碧玉绿色的玉这里把柳树的枝叶比作碧玉 妆打扮 一树满树一字这里不表示数量表示满
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课 题1 找春天教学目标1??会认羞等9个生字会写脱等9个字 2?抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确流利有感情地朗读课文 3体会春光的美好体验大自然的情趣养成主动发现的习惯教学重点识记生字积累词语教学难点识记生字积累词语课前准备课件学生课前观察春天里事物的变化搜集有关春天的文字和图片第1 课时教学设计教学过程教学设计设计意图自然导入: 1谈话导入轻轻地?轻轻地春姑娘来到了我们的身边
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