16、《邮票上的齿孔》导学案年级: 二年级课题 16、《邮票上的齿孔》课时2课时科目/教材 语S版学习目标:1、懂得仔细观察生活,善于动脑动手、勇于改革创新。 2、认识本课14个生字,会写7个字,学习三个偏旁子字旁“孑”,金字旁“钅”和巾字旁“巾”。 3、朗读课文,理解内容,正确区分和运用“发现、发明”等词。 重点:识字,区分“发现、发明”并用词造句。难点:朗读课文,理解内容。教学
教学设计授课时间第八周授课人陈瑞敏课题名称15听诊器的由来课时安排两课时教学目标一情感态度与价值观激发学生从小善于观察勤于思考爱科学学科学树立长大为人类做贡献的理想二过程与方法三知识与技能1.能正确流利有感情地朗读课文看图复述雷奈克医生发明世界上第一个听诊器的经过.2.学会13个生字联系上下文和生活实际理解词语的意思教学重点难点重点:说出雷奈克医生发明听诊器的经过难点:清楚听诊器发明的经过教学资源
15 听诊器的由来教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文看图复述雷奈克医生发明世界上第一个听诊器的经过 2理解课文内容激发学生从小善于观察勤于思考爱科学学科学树立长大为人类做贡献的理想 3学会13个生字联系上下文和生活实际理解词语的意思教学重难点:让学生在理解课文内容有感情朗读课文的基础上明白在生活中应该勤于观察勇于实践教学方法:讨论法 探究法教学手段:录音机 小黑板教学课时:2课时第一课时教
一导入: 1(出示一幅图)同学们请你们一起告诉老师图上画的是什么对这就是医生给病人看病时经常用到的听诊器(板书:听诊器) 2(简介听诊器)听诊器也叫听筒用它可以听到人体内的各种声音比如:呼吸声心跳声{让学生听}3今天这节课我们接着来学习15课听诊器的由来(板书15的由来)请同学们把课题齐读一遍 4读了课题后你想知道些什么1俗话说提出问题是科学发
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级15听诊器的由来实验二小李朋霞听诊器肺结核分析治疗及时好奇仔细效果听诊器内容黑板克服弯曲紧张附近医生生病自学要求·自由地大声地朗读课文并思考:(1)第一个发明听诊器的人是谁(2)他为什么要发明听诊器(3)听诊器是怎么发明出来的 雷奈克为什么想要发明听诊器呢你又是从哪个自然段的那句话中找到答案的呢阅读质疑再见
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 15.听诊器的由来 语文S版二年级下册第四单元 病人 治疗 体内 分析 研究 凑近 肺结核 跷跷板 医生我会读 1816年雷柰克发明了听诊器由于听诊器的发明使雷奈克能诊断出许多不同的胸腔疾病他也被后人称为胸腔医学之父听诊器
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目标:1检测8个会写字 2读课文理解课文内容了解雷奈克发明听诊器的过程3学习雷奈克认真观察勇于实践大胆创新的精神懂得生活中处处有科学创造发明来源于生活的道理 15.听诊器的由来 听诊器 听诊器也叫听筒是内外妇儿医师最常用的诊断用具是医师的标志现代医学即始于听诊器的发明听诊器自从被应用于临床以来外形及传音方式有
听诊器 ◆ 教学目标:1了解声音的产生2了解听诊器的构造及作用3认识传播声音的介质及其传播速度的不同◆ 教学重点与难点:教学重点: 1声音的产生 2听诊器的构造教学难点: 传播声音的介质◆ 教学设计: 引发学生对听诊器的兴趣→探究听诊器是如何听到声音的→让学生了解人耳的基本构造→了解制作听诊器的主要材料→掌握听诊器的制作方法→通过使用听诊器模型巩固所学知识 ◆ 教学方法: 提问式
《听诊器的由来》教学设计之五教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文看图复述雷奈克医生发明世界上第一个听诊器的经过2.理解课文内容激发学生从小善于观察勤于思考爱科学学科学树立长大为人类做贡献的理想3.学会13个生字联系上下文和生活实际理解词语的意思教具准备:电脑CAI课件教学课时:1课时教学过程: 一导入: 1.(出示一幅图)同学们请你们一起告诉老师图上画的是什么吗对这就是医生给病人看病时经
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级听诊器的由来 创设情境听诊器 听诊器是内外妇儿医师最常用的诊断用具是医师的标志现代医学即始于听诊器的发明听诊器自从被应用于临床以来外形及传音方式有不断的改进但其基本结构变化不大主要由拾音部分(胸件)传导部分(胶管)及听音部分(耳件)组成 初读感知请大声读课文:1.标出本文的自然段序号2.本文讲了一件什么事 诊断
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