《二次函数的概念》教学设计说明 上海市世界外国语中学 王文俊 一教学内容解析本节课的内容是上海教育出版社九年级第一学期第二十六章《二次函数》中第一节《二次函数的概念》二次函数是初中数学学习中的重要内容之一它是在学习了正比例函数反比例函数一次函数后的学习内容它不仅强化了学生对函数概念的深入理解对研究函数方法进一步熟悉而且也为高中继续学习函数打下基础 二次函数和以
二次函数的概念教学设计 HYPERLINK t _blank 教学目标和要求:(1)知识与技能:使学生理解二次函数的概念掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法并了解如何根据实际问题确定自变量的取值范围(2)过程与方法:复习旧知通过实际问题的引入经历二次函数概念的探索过程提高学生解决问题的能力.(3)情感态度与价值观:通过观察操作交流归纳等数学活动加深对二次函数概念的理解发展学生的
一次函数概念的教学设计教学目标1.知识与技能能结合具体情境体会和理解一次函数与正比例函数的意义体会数学与生活的联系培养学生观察比较分析归纳等逻辑思维能力培养学生应用意识建模能力及创新能力2.过程与方法通过观察比较分析归纳等方法体会数学在实际中的应用从而理解一次函数正比例函数的意义3.情感态度与价值观通过对实际问题的解决培养学生勇于探索锲而不舍的精神通过讨论合作与交流培养学生的合作意识及尊重
一次函数的概念教学设计备课教师李满平备课年级八年级下册课型新授课备课内容一次函数的概念学生学习目标1.结合具体情境理解一次函数的意义能结合实际问题中的数量关系写出一次函数的解析式2.能辨别正比例函数与一次函数的区别与联系 3.初步体会用待定系数法求一次函数解析式的方法.教学重点一次函数的概念根据已知信息写出一次函数的解析式教学难点理解一次函数的定义及与正比例函数的关系教学准备多媒体课件情境导
二次函数的概念 t _blank 说课稿 一 教材分析: 1 教材的地位和作用 这节课是在 t _blank 学生已经学习了一次函数正比例函数反比例函数的基础上来学习二次函数的概念二次函数是初中阶段研究的最后一个具体的函数也是最重要的在历年来的中考题中占有较大比例同时二次函数和以前学过的一元二次方程一元二次不等式有着密切的联系进一步学习二次函数将为它们的解法提供
《函数的概念》教学设计【三维目标】了解:通过丰富实例让学生了解函数是非空数集到非空数集的一个对应;了解构成函数的三要素;理解:函数概念的本质;抽象的函数符号的意义;(为常数)与的区别与联系;会求一些简单函数的定义域;经历:让学生经历函数概念的形成过程,函数的辨析过程,函数定义域的求解过程以及求函数值的过程;渗透归纳推理、发展学生的抽象思维能力;体验:通过经历以上过程,让学生体会函数是描述变量之间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1—1.2.1函数的概念(第一课时)一年级(3)班雷 国 强先天下之忧而忧为中华之崛起而读书设AB是非空的数集如果按照某种确定的对应关系f使对于集合A中的任意一个数x在数集B中都有唯一确定的f(x)和它对应那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数(function).记作y=f(x).x∈A.自变量x的取值范围A
二次函数的概念 教学目标1经历从实际问题引入二次函数的过程掌握二次函数的概念2通过复习已经学过的几种函数指导学习二次函数.教学重点掌握二次函数的概念.教学过程一新授(一)复习已经学过的几种函数回顾学习各函数的过程:1定义2图像3性质4应用.(二)由实际问题引出二次函数的定义:问题1: 若圆的半径为x厘米圆的面积
二次函数的概念(1)教案2014年国培研修学员:张剑波一教学目标1.理解二次函数的概念2.会求一些简单的实际问题中二次函数的解析式和它的定义域3.在从问题出发到列二次函数解析式的过程中体验用函数思想去描述研究变量之间变化规律的意义.二教学重点及难点教学重点:对二次函数概念的理解.教学难点:由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围.三教学设计要点1.情境设计:通过思考回顾引入新课题2.教
《函数的概念》教学设计马少先【三维目标】了解:通过丰富实例让学生了解函数是非空数集到非空数集的一个对应了解构成函数的三要素理解:函数概念的本质抽象的函数符号的意义(为常数)与的区别与联系会求一些简单函数的定义域经历:让学生经历函数概念的形成过程函数的辨析过程函数定义域的求解过程以及求函数值的过程渗透归纳推理发展学生的抽象思维能力体验:通过经历以上过程让学生体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学
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