相关文档

• 一次函数概念的教学设计.doc

  一次函数概念的教学设计教学目标1．知识与技能能结合具体情境体会和理解一次函数与正比例函数的意义体会数学与生活的联系培养学生观察比较分析归纳等逻辑思维能力培养学生应用意识建模能力及创新能力2．过程与方法通过观察比较分析归纳等方法体会数学在实际中的应用从而理解一次函数正比例函数的意义3．情感态度与价值观通过对实际问题的解决培养学生勇于探索锲而不舍的精神通过讨论合作与交流培养学生的合作意识及尊重

• 一次函数的概念教学设计.doc

  一次函数的概念教学设计备课教师李满平备课年级八年级下册课型新授课备课内容一次函数的概念学生学习目标1．结合具体情境理解一次函数的意义能结合实际问题中的数量关系写出一次函数的解析式2．能辨别正比例函数与一次函数的区别与联系 3．初步体会用待定系数法求一次函数解析式的方法．教学重点一次函数的概念根据已知信息写出一次函数的解析式教学难点理解一次函数的定义及与正比例函数的关系教学准备多媒体课件情境导

• 二次函数的概念教学设计.doc

  二次函数的概念教学设计  HYPERLINK t _blank 教学目标和要求：(1)知识与技能：使学生理解二次函数的概念掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法并了解如何根据实际问题确定自变量的取值范围(2)过程与方法：复习旧知通过实际问题的引入经历二次函数概念的探索过程提高学生解决问题的能力．(3)情感态度与价值观：通过观察操作交流归纳等数学活动加深对二次函数概念的理解发展学生的

• 《二次函数的概念》教学设计说明.doc

  《二次函数的概念》教学设计说明 上海市世界外国语中学 王文俊 一教学内容解析本节课的内容是上海教育出版社九年级第一学期第二十六章《二次函数》中第一节《二次函数的概念》二次函数是初中数学学习中的重要内容之一它是在学习了正比例函数反比例函数一次函数后的学习内容它不仅强化了学生对函数概念的深入理解对研究函数方法进一步熟悉而且也为高中继续学习函数打下基础 二次函数和以

• 教学设计：《函数的概念》.doc

  《函数的概念》教学设计【三维目标】了解：通过丰富实例让学生了解函数是非空数集到非空数集的一个对应；了解构成函数的三要素；理解：函数概念的本质；抽象的函数符号的意义；(为常数)与的区别与联系；会求一些简单函数的定义域；经历：让学生经历函数概念的形成过程，函数的辨析过程，函数定义域的求解过程以及求函数值的过程；渗透归纳推理、发展学生的抽象思维能力；体验：通过经历以上过程，让学生体会函数是描述变量之间

• 函数的概念教学设计.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1—1.2.1函数的概念(第一课时)一年级(3)班雷 国 强先天下之忧而忧为中华之崛起而读书设AB是非空的数集如果按照某种确定的对应关系f使对于集合A中的任意一个数x在数集B中都有唯一确定的f(x)和它对应那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数(function).记作y=f(x)．x∈A．自变量x的取值范围A

• 一次函数的概念.doc

  一次函数的概念 教学目标知识与技能：理解一次函数常值函数的概念过程与方法：理解一次函数与正比例函数的关系情感态度与价值观：会利用待定系数法求一次函数的解析式.教学重点及难点一次函数与正比例函数概念的关系 用待定系数法求一次函数的解析式.教学过程一创设情境复习导入 问题1：汽车油箱里原有汽油120升已知每行驶10千米耗油2升如果汽车油箱的剩余

• 一次函数的概念.doc

  一变量与函数（1）在某一变化过程中可以取不同数值的量叫做 数值保持不变的量叫做 常量和变量是相对于某一过程而言是相对的并不是绝对的（2）函数：一般地设在一个变化过程中有 变量x 和y如果对于变量x每一个值变量y都有 的值与它对应我们称 是 的函数其中 是自变量 是因变量函数的实质是两个变量的对应关系（3）自变量的取值范围应是使代数式和

• 一次函数的概念.doc

  一次函数 函数的基本概念：在一个变化过程中有两个变量x和y并且对于x每一个确定的值在y中都有唯一确定的值与其对应那么我们就说y是x的函数也可以说x是自变量y是因变量表示为ykxb（k≠0kb均为常数）当b0时称y为x的正比例函数正比例函数是一次函数中的特殊情况可表示为y=kx基本定义变量：变化的量（可取不同值） 　　常量：不变的量（固定不变）  自变量k和X的一次函数y有如下关系： 　　

• 《函数的概念》教学设计1.doc

  《函数的概念》教学设计马少先【三维目标】了解：通过丰富实例让学生了解函数是非空数集到非空数集的一个对应了解构成函数的三要素理解：函数概念的本质抽象的函数符号的意义(为常数)与的区别与联系会求一些简单函数的定义域经历：让学生经历函数概念的形成过程函数的辨析过程函数定义域的求解过程以及求函数值的过程渗透归纳推理发展学生的抽象思维能力体验：通过经历以上过程让学生体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学