说教材总目标资源建议编写意图立体整合知识与技能理解三角形及其中线高线角平线等概念和画法掌握三角形两边之和大于第三边两边之差小于第三边了解三角形的稳定性全等三角形等腰三角形式从实际出发引入有关内容素材贴近学生生活 编写意图小节正文有助于理解正文的问题实践性立体整合信息技术资源报刊杂志 教学重点突出 围绕教学重点设计教学学生差异
3观察物体铺一铺 内容标准 研说教材说教材体会数学知识之间数学与其他学科之间数学与生活之间的联系 过程与方法空间与图形 课程资源的开发与利用 说课标课后练习你知道吗生活中的数学激发兴趣知识在学生的自主探索中感悟在感悟中理解在理解中升华情感态度价值观的培养渗透于数学教学中 改进小数乘除法计算的编排调整简易方程的教学内容突出利用等式基本性质解方程的优势三说教材——内容解析与整合万以内
五年级数学上册1小数乘法7数学广角研说教材获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识基本技能基本思想基本活动经验 了解数学的价值提高学习数学的兴趣增强学好数学的信心养成良好的学习习惯具有初步的创新意识和科学态度 1.实践活动2.综合运用由感性认识向 理性认识过渡 自主探究知识迁移五年级数学上册改进小数乘除法计算的编排计算教学从解决实际问题引入各部分内容的教学都注意解决问题能力的培养 空间
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学课标说教材 构建高效——人教版小学数学五年级上册研说教材说建议 说课标说教材一说课标1总体课程目标 2本册的内容目标 总体课程目标 知识与技能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识基本技能基本思想基本活动经验运用数学的思维方式进行思考增强发现和提出问题的能力分析和解决问题的能力 过程与方法 情感态度
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3 为什么它们平行公理:两条直线被第三条直线所截如果同位角相等那么这两条直线平行简单说成:同位角相等两直线平行如图直线ABCD被直线EF所截图中哪些角是同位角哪些角是内错角哪些角是同旁内角ABCDEFGH你认为两条直线被第三条直线所截如果同旁内角互补那么这两条直线平行这个命题正确吗说明理由已知:如图∠1和 ∠2是直线a b被
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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level2知识与技能目标过程与方法目标情感态度与价值观目标 单元内容结构 用2-6的乘法口诀求商这一内容在整个数学的学习系统中存在比较重要的地位它带领孩子们对除法的认识迈向一个新的台阶同时作为学生计算除法的起点为今后进一步学习除法奠定基础可以说这一内容在整册教材中不仅起到了承前启后的作用还在全部学习阶段乃至今后的学习中所起的作用也是举足轻重的培养学生的合作学习能力课程资源开发与利用
PAGE PAGE 105精心筛选科学备考人教版数学八年级上册名师精品说课稿(版权所有违法必究)八年级(上)目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc389764222 第11章? 三角形 PAGEREF _Toc389764222 h 3 HYPERLINK l _Toc389764223 11.1.1 三角形的边?说课稿(模版一
11.1全等三角形说课稿尊敬的各位评委老师大家好 今天我 HYPERLINK :web.5ykj t _blank 说课的题目是人教版 HYPERLINK :web.5ykj t _blank 数学八年级上册第十一章第1节《全等三角形》.下面我将从 HYPERLINK :web.5ykj 教材分析 HYPERLINK htt
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