解决问题(例4)万以内的加法和减法(二)恩平市年乐学校一、复习旧知78+125=203(页)答:这本书有203页。二、探究新知二、探究新知二、探究新知558+225+166=91419949(元)答:收银员应收949元。二、探究新知560+230+170 =560+400=960(元)答:小红的爸爸应准备960元。二、探究新知答:到丽江还要走169千米。517-348=961169(千米)1 看
\* MERGEFORMAT5 《用比例解决问题》说课稿一、说教材《用比例解决问题》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第四单元比例的第三节比例的应用的一个子内容,这部分内容是在学生学习过比例的意义和基本性质,正比例和反比例意义基础上进行教学的,是比例知识的综合运用。教材在这部分内容中安排了例5和例6两个含正、反比例的问题,这类问题学生实际上已经接触过,只是用归一、归总的方法来解答,本节课要
\* MERGEFORMAT5 《比例的意义和基本性质》说课稿一、教材分析1说教材《比例的意义和基本性质》是人教版小学数学六年级下册第四单元的内容,这部分内容是在学习了比的有关知识并掌握了一些常见的数量关系的基础上进行教学的,是前面“比的知识”的深化,也是后面学习解比例知识的基础,并为学习比例的应用,特别是为正、反比例及其应用打好基础。比例的知识在生活和生产中有着广泛的应用,所以本节课的知识就
\* MERGEFORMAT3 《图形的放大与缩小》说课稿一、说教材图形的放大与缩小是人教版数学六年级下册第四单元《比例》中的内容。以前学生对比、比例、比例尺有了初步的认识和了解,对比、比例的意义进行了研究,通过学习,学生对比、比例、比例尺有了很深刻的认识。二、说教法、学法教法:本节课我采用具体的实验操作,让学生动手画一画、比一比、看一看等方法,从而发现图形的放大与缩小与原图比较只是大小变化,
\* MERGEFORMAT4 《比例尺》说课稿尊敬的各位评委老师,大家好! 今天我说课的内容是《比例尺》,下面我将就这个内容从以下几个方面进行阐述。一、 说教材 1.教材分析《比例尺》是人教版小学数学六年级下册第四单元第6课时的内容。它是在学生已经学习了比以及比例有关知识并掌握了一些常见的数量关系的基础上进行教学的,是小学数与代数领域中的重要知识点,而且比例尺在生产生活中有着广泛的应用。2.
\* MERGEFORMAT5 《正比例》说课稿今天我说课的内容是人教版六年级数学下册《正比例》一课,下面我将从 说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学策略和方法这几个方面对本课的教学进行一下阐述:一、说教材教学内容:《义务教育教科书----数学》六年级下册45页~46页,正比例。本节教材是在比和比例的基础上进行教学,着重使学生理解正比例的意义。正比例与反比例是比较重要的两种数量
4 解 决 问 题项目内 容1算一算。9元-2元= 5角+1元3角=7角+6角= 8元+9元= 6元5角-5角= 3元2角-2元=2用13元钱正好可以买下面哪两种杂志5元 6元 8元 7元(1)知道了每本杂志的( ),问题是买哪两本杂志价格正好13元。问题中“正好”是( )。(2)可以任意选2本试一试。选一本
4 解决问题(一)项目内 容1直接写出得数。13-9= 17-7= 12-4+6= 11+4-3=2原来有15个气球,破了8个,还剩几个3有16人踢球,已经来了9人,来的人已经踢进了4个球,还有几人没来分析:知道有( )人踢球,来了( )人,求还有几人没来,此题用( )法计算,列式为( )。多余条件是( )。检验:9+7=16,所
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的退位减法例5 解决问题高安第四小学金虎绿色圃中小学教育网:.lspjy一计算铺垫导入新知12-811-212-313-415-712-614-513-715-912-416-813-6499986966887问题:能说说你
解决问题(例8)面 积绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网一复习导入做好铺垫填空1. 小明家的客厅长6( )宽4( )面积是( )2. 边长为2米的正方形面积是( )3. 一个正方形的边长是11分米面积是(
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