大自然的朋友华师中山附小 六(3)班 罗俊涛走进森林我感到无比的轻松沐浴在泥土气息中的万物我羡慕唧唧…听到鸟儿在呼唤我仿佛变成了一只可爱的鸟儿我随着歌声去寻找我的同伴真想与它们共创快乐的天下啊小草——你那绿得发亮的叶子上荡漾着晶莹剔透的露珠我仿佛变成了小宝宝睡在绿油油的摇篮里恬静地睡着了啊山泉——我来了您如一面明镜照出我的坏与恶指领我踏上正路啊瀑布——您就是一位伟大的音乐家在金碧辉煌
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小憨教学资源网 是踩着垃圾还是走向绿色我们必须做出选择我们曾经年复一年地呵护我们脚下的土地我们与万物共荣如今这一切破碎成永远不复的梦人类啊 检视你的心灵吧当你以贪婪掠夺我们的生存时你们可曾想到……这种人祸衍生的天灾将摧毁你们的家园人类啊你该如何选择第三课 做大自然的朋友一人类的责任二少年在行动一人类的责任面对自然
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和大自然交朋友教学设计教学目标1.让学生知道大自然是美的了解一年四季的特点2.让学生从小亲近大自然喜欢在大自然中活动3.培养学生热爱大自然的情感并能初步懂得人与自然应和谐相处的道理教学重点让学生从小亲近大自然并初步意识到人类必须与大自然和睦相处教学准备多媒体课件教学过程设计意图教学路径预计学生活动通过看风景录像让学生初步感知大自然的美激发学习兴趣??通过看图引导学生发现欣赏大自然的美又通过欣
我的朋友马天然她是一个活泼可爱的女孩你们猜猜她是谁她就是我的朋友——马天然马天然比我瘦比我矮但是她的学习比我好她是班里的老大也就是说她是我们班的班长马天然喜欢留长发眼睛很大更喜欢穿休闲服她还喜欢跳舞有一次上音乐课老师在弹琴她不知不觉就下起了一字老师叫她站起来跳一段给我们看于是她就跳了起来当时我目不转睛眼睛都不敢眨一下这就是我的朋友-----一个既活泼又可爱的小女孩评语:小通过对人物外貌性格特点
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我 一直都很苦恼 不知道怎么安慰自己的朋友每次这个时候就会觉得自己好没用一点经验都没有有好多事情都会被自己搞砸我应该学习的真实太多了所以我就找来一些可以安慰朋友的话给大家看一下伤心的时候陪着她她牢骚的时候听着她她开心的时候看着她她生气的时候抱着她.... 当人家需要你安慰的时候肯定是失落的时候有些人需要找个能给自己出主意的有些人需要找一个倾听自己苦闷的有的人不需要说一句话只要安静的呆着就好了首先要
单击此处编辑母版标题单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20121213??冬天光着头春夏长绿发就有一只腿小鸟喜欢它大树的朋友小鸟1小朋友2虫子3花草4大树的好朋友 树干树枝
第三课 做大自然的朋友第一课时 人类的责任 一导入:人类啊你该如何选择 1. 展现大自然中的各种美丽景象遭到破坏动物遭到猎杀的场景 2. 学生反思并交流:人类该做出选择或是破坏环境或是成为自然的朋友 二教学 环节一:可持续发展 1. 教师 介绍关于可持续发展的概念(有关请参考教学参考以及教科书中的阅读) 2. 学生讨论:可持续发展的思想是否会阻碍全球经济的发展(可以分组讨论各组把本组的
心理健康教育活动《和自信交朋友》教学设计:吕洪艳职务: 教师 职称:小学一级教师单位:阳信县洋湖乡中心小学:13406173857邮箱:邮编:251812《和自信交朋友》教学设计小学生心理承受能力脆弱经不起较强的刺激谨小慎微多愁善感常产生疑忌心理行为畏缩瞻前顾后等造成了很多孩子缺乏自信活动目标:1.通过学习使学生知道任何时候人都要有自信心.2.懂得自信是成功的基石培养学生自信心.3.做
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