《揠苗助长》教学设计 课前准备:同学们背诵成语接龙激趣导入:每个成语背后都流传着动人的故事每则寓言中都蕴藏着小故事中的大道理这节课我们来分享一则寓言故事《揠苗助长》整体感悟(设疑自探):1孩子们能够提出那些有思考价值的问题2归纳问题:讲了一个什么故事为什么有这样的结果告诉我们什么道理3用自己喜欢的读书方法来读课文4分享读书收获回答第一个问题(我们每个孩子的读书能力都在提高老师真为你们高兴)三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11 寓言两则揠苗助长楚星学校 易爱香揠苗助长 寓言是借故事来说明道理的一种文章揠苗助长寓言学习提示1.揠苗助长讲了一个什么故事2.揠苗助长告诉我们什么道理3.学了这则寓言我想对农夫说什么又想对身边的人说什么下一页盼望 自言自语 焦急
送给农夫
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27寓言两则之揠苗助长教学目标:学习生字寓揠截焦喘郎读课文在读中感受农夫揠苗前后的心情变化深入领会课文寓意明白做事不能急于求成的道理教学重难点:学会本课的生字新词流利读文在读中体会故事的寓意教学课时: 一课时教具准备: 词语卡片PPT课件教学过程:导入新课师:同学们课前搜集了有关寓言的谁来说说什么是寓言生1:寓言就故事生2 寓言就是成语小故事师:今天老师带
课题:揠苗助长课型: 课时数:二课时 上课时间: 年 月 日 主备人: 审核:导 案学 研 案一教学目标:1.认识5个生字会写5个字掌握1个多音字2.有感情地朗读课文学习复述课文3.读懂故事了解寓意 二导学设计:(一)自己学习1借助生字读音读通课文做好批注(要先把课文认真地读一遍边读边用笔标画出还不熟悉读不正确不理解的字词)2理
《揠苗助长》教学设计 王妙英一导入新课: 1.今天我们学习一则寓言故事《揠苗助长》齐读课题学习揠 二初读感知学习生字 1.学生自由读课文提出要求:把课文读通顺字音读准确 2. 相信小朋友们已经把课文读会了要是课文里的词娃娃跑出来了你们还认识吗课件出示带拼音的词语 焦急 喘气 一大截 巴望
《揠苗助长》教学设计 攀枝花市第十九小学:孙华教材分析:《揠苗助长》是人教版二年级下册一篇讲读课文这篇课文是用生动有趣的故事揭示一个深刻的道理通过了学习让学生明白事物有它自身的发展规律如果不遵循规律急于求成反而会把事情弄糟教学目标:1.学习默读课文读懂课文2.联系生活实际体会《揠苗助长》的道理3.初步
《揠苗助长》公开课教学设计执教:佛子镇中心小学 张颖2010年3月教学目标:1.能正确流利的朗读课文2.学会7个生字理解由生字组成的词语3.结合生活实际领悟寓意懂得做事要脚踏实地不能急于求成的道理教学重难点:结合生活实际领悟寓意懂得做事要脚踏实地不能急于求成的道理教学过程:揭示课题激发学习兴趣我们以前已经学习过一些故事比如狐狸和 狐假 卧薪 同学们还喜欢听
案例名称寓言两则之揠苗助长(人民教育出版社二年级下第七单元第27课)科目语文教学对象小学二年级学生提供者何佳珊课时1个(40分钟)一教材内容分析主要内容:这篇课文主要讲述了一个愚蠢的农夫看禾苗迟迟未长而用拔的方式促使禾苗长高结果禾苗全都枯死的故事这个小短文借寓言的形式告诉孩子们不能急于求成要脚踏实地的进行工作做好每一步才能有好的收获教学内容:1拼写识记文中生字新词2启迪学生文中想告诉的道理3练习默
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