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  课文 1秋天［教学目标］知识与技能1掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。2掌握1种笔画，认识3个偏旁。3图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。4认识自然段，并尝试给课文标段。情感态度与价值观培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。［教学重难点］正确、流利地朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。［教学课时］2课时第一课时教学过程教师批注一、设置悬念，导入新课1师：同学

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  课文 1秋天教学目标：1掌握生字词，借助拼音，正确、流利地朗读课文。2掌握1种笔画，认识3个偏旁。3图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。4认识自然段，并尝试给课文标段。教学重难点：正确、流利地朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。教学课时2课时　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、创设情境，导入新课　　1．导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷！在大自然中，我们发现了美，感受到了美。现在

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  识字1天地人教学目标:1会认“天、地、人、你、我、他”6个生字。2正确、流利地读6个生字。3知道“天、地、人、你、我、他”所表示的意思能对号入座。教学重点、难点:知道“天、地、人、你、我、他”所表示的意思能对号入座。教学准备:生字卡片,相关的课件。教法:培优辅差学法:小组合作教学课时:2课时第一课时一、谈话导入从这节课开始,我们就要在拼音朋友的帮助下,到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为

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  秋天到教学目标1.思想品德要求：引导学生从天气物候几方面了解秋天的特点激发学生热爱大自然的思想感情2.知识要求：学会7个生字及新词认识13个字3.能力要求：有感情地朗读课文并背诵教学重难点重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节是丰收的季节是美丽的季节难点：转黄的写法教学准备 生字卡片秋天景象的图片音乐磁带教学时间 二课时教学过程第一课时一导入新课出示秋天景象的图片老师说：四季的脚步走

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  14 秋天[学习目标]①流利有感情地朗读课文感知课文内容把握的感情 ②体会诗歌优美的意境 ③揣摩品味本文优美的语言 ④培养学生热爱大自然热爱生活的感情 [重点难点] ①体会诗歌优美的意境 ②揣摩品味本文优美的语言 [课时安排]1课时[教学方法]诵读法比较法——抓住特色求同化异[学法指导]设疑解疑法[课前准备]①课前布置学生预习课文写出生字并正确注音 ②有条件的话师生可以共同合作制作秋景

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  14 秋天贺兰二中教师：吴建军一教学目标 ①流利有感情地朗读课文感知课文内容把握的感情 ②体会诗歌优美的意境 ③揣摩品味本文优美的语言 ④培养学生热爱大自然热爱生活的感情 二教学重点难点 ①体会诗歌优美的意境 ②揣摩品味本文优美的语言 三课前准备 ①课前布置学生预习课文写出生字并正确注音 ②师生合作制作秋景图的图片或课件 ③准备录音带录音机微机或投影仪 四教学设计 整体感悟 一导人新课

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1有感情朗读全诗并熟练背诵2感知诗歌内容品味优美的语言体会诗歌的意境3培养热爱大自然热爱生活的感情学习目标何其芳(1912--1977)现代散文作家诗人文艺评论家原名何永芳出生于四川一个守旧的大家庭幼年喜欢中国古代诗词小说1931进入北京大学哲学系学习大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌与散文有散文集《画梦录》走近诗人——何其芳

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  11 《秋天的雨》定福庄一小 唐明明一教学目标：1会认8个生字会写12个生字正确读写本课词语并结合课文理解重点词句的含义2正确流利有感情地朗读课文读出对秋天的喜爱和赞美之情积累背诵自己喜欢的部分3默读课文了解秋雨的特点感受秋雨的美培养学生热爱秋天热爱大自然的思想感情4通过搜集拓展延伸培养学生搜集处理信息交流合作能力5积累好词佳句二教学重难点：1教学重点：有感情地朗读课文通过课文

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