升华和凝华课前复习:1. 物质从 态变成 态叫熔化熔化要 热 2. 物质从 态变成 态叫凝固凝固要 热3. 物质从 态变成 态叫汽化汽化要 热 4. 物质从 态变成 态叫液化液化要 热 学习目标: 1.知道升华和凝华的概念 2.了解生活中的升华和凝华现象并能解释简单现象自主学习:
一点通教学网2 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放34升华和凝华课前复习:1 物质从 态变成 态叫熔化,熔化要 热。 2 物质从 态变成 态叫凝固,凝固要 热。3 物质从 态变成 态叫汽化,汽化要 热。 4 物质从 态变成 态叫液化,液化要 热。 学习目标:1.知道升华和凝华的概念 2.了解生活中的升华和凝华现象,并能解释简单现象自主学习:升华和凝华物态的变化并不总是按照固态
升华和凝华义务教育教科书物理八年级上册点此播放教学视频 一、升华和凝华探究:物质能不能直接从固态变为气态?你的猜想:……依据:……点此播放教学视频 在试管中放入少量碘并盖紧塞子,烧杯中加入热水,将试管放入烧杯中加热。当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。仔细观察: 1.加热前碘是什么状态的? 2.加热过程中发生了什么变化? 3.停止加热并冷却过程中看到了什么现象?碘升华和凝华实验
一点通教学网 用心爱心专心 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放人教版八年级物理升华和凝华教案教学目标: 【知识与技能】(1)知道升华和凝华的概念。(2)知道升华要吸热,凝华要放热。(3)知道生活中常见的升华和凝华现象。【过程与方法】(1)组织学生观察并利用日常生活中一些常见的现象来认识升华和凝华。(2)师生共同探究人工造“雪”的过程,理解升华吸热和凝华放现象。【情感、态度与价值观】
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放八年级物理科第三章第4单元导学案课题《升华和凝华》教学目标1、知识目标 : ①知道升华和凝华的概念。②知道升华要吸热,凝华要放热。③知道生活中的升华和凝华现象2、能力目标: 观察实验,认识物体变化,形成初步的观察、实验能力情感态度与价值观目标3、情感目标:通过教学活动,激发学生探索一些自然现象奥秘的兴
三教法和学法分析 学生已具有初步的物态变化知识初步知道科学探究过程因此在本节课上注重强化学生物态变化的分析能力以及帮助学生辨清易混淆的物态变化吸热认识升华和凝华的概念利用前面的方法分析固态的黑色颗粒(碘)2冰冻的衣服变干想一想:物质状态的转变霜雾我们校园内有哪些地方有浪费污染水的现象 请你为校园或公共场所设计一些关于水的公益广告词
第三章物态变化第4节升华和凝华一、升华和凝华1.升华(1)定义:物质由__________直接变成__________的过程。(2)特点:升华时要__________热量。2.凝华(1)定义:物质由__________直接变成固态的过程。(2)特点:凝华时要_________热量。解读:常见的升华现象:碘加热升华、干冰升华用于人工降雨、寒冷冬天冰冻的衣服变干、樟脑球变小、灯丝变细等;常见的凝华现
3 年级八年级课题44升华和凝华课型新授教学目标知识技能知道升华和凝华的概念知道升华要吸热,凝华要放热知道生活中的升华和凝华现象过程方法通过观察了解升华和凝华现象情感态度与价值观通过教学活动,激发学生关心环境,乐于探索一些自然现象的物理学道理教学重点升华要吸热,凝华要放热教学难点会分析升华和凝华现象教学用具试管、烧杯、热水、冷水、碘教学过程
升华和凝华点此播放教学视频温故知新1.物质由态变为态的过程叫汽化,汽化时要热,物质由态变为态的过程叫液化,液化时要热,物质由态变为态的过程叫熔化,熔化时要热,物质由态变为态的过程叫凝固,凝固时要热。2.吃冰棒时,揭开包装纸后看见冰棒冒“白汽”,这里的“白汽” 水蒸气(选填“是”或“不是”),这其实是一种现象。点此播放教学视频升华物质由固态直接变为气态的现象 凝华物质由气态直接变为固态的现象点此播放
升华和凝华授课班级:初二(2)班 授课教师:朱仪凤年 级八年级课 题升华和凝华课 型新 授教学目标知识技能知道升华和凝华的概念知道升华要吸热凝华要放热知道生活中的升华和凝华现象过程方法通过观察了解升华和凝华现象情感态度与价值观通过教学活动激发学生关心环境乐于探索一些自然现象的物理学道理教学重点升华要吸热凝华要放热教学难点会分析升华和凝华现象教学用具多媒体教 学 过
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