数的运算(二) ×5 ÷ 5 ×100 10÷==12==12=307===40口算下列各题:已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个:求两个数的和的运算:已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加:一个数乘正整数是求几个相同加数和的简便计算 请你想一想加法减法乘法和除法的定义 加法减法乘法除法数的运算一个数乘正小数是求这个数
例 52 = 2 -53 = -1 (向零取整) - = - (int? double)例 -i i=3 printf(d-i) x=x3练习: a=5 计算 a=a-=aa则表达式的值为()例:include <>main(){ int xy=7 float z=4 x=(y=y6yz) printf(x=dnx)}f
第二课时对数的运算221 对数与对数运算 问题提出1对数源于指数,对数与指数是怎样互化的? 2指数与对数都是一种运算,而且它们互为逆运算,指数运算有一系列性质,那么对数运算有那些性质呢? 知识探究(一):积与商的对数思考2:将log232=log24十log28推广到一般情形有什么结论?思考1:求下列三个对数的值:log232, log24 , log28.你能发现这三个对数之间有哪些内在联系?思
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六年级 数学 下册人教版课件PPT第6单元整理和复习第2课时数与代数(2) 数的运算课件PPT学习目标课件PPT 1我们学过哪些 运算?举例说明每种运算的含义。 探索新知1 )加法:把两个数合并成一个数的运算。2 )减法: 已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。算式:39+26=65算式: 120-65=55课件PPT 1我们学过哪些 运算?举例说明每种运算的含义。探索新知3)乘法:求
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≤z2 ≥z2 =z2 D.关系不定 定义: 把满足(cdi)(xyi) =abi (cdi≠0) 的复 数 xyi 叫做复数 abi 除以复数 cdi 的商 其中abcdxy都是实数 记为证明: (1)
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