整理和复习除数是两位数的除法除数是两位数的除法口算除法笔算除法用整十数除整十数用整十数除几百几十数商是一位数商是两位数商的变化规律商是两位数商末尾有0的除法规律商不变规律的应用两、三位数除以整十数“四舍五入”法试商灵活试商360÷60=90÷30=640÷80= 250÷50= 540÷90=300÷50=653 68636÷6=6,360÷60=6。6×60=360,360÷60=6。口算下面各
整理和复习多位数乘一位数多位数乘一位数口算笔算整十、整百数乘一位数口算两位数乘一位数的口算多位数乘一位数的笔算三位数中间有0(末尾有0)的乘法估算解决问题“归一”法解决问题“归总”法解决问题先把整十数、整百数0前面的数与一位数相乘。再看乘数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。800×7=想:8×7=5656005×40=200想:5×4=20两位数乘一位数,把两位数看成整十数与一位数,分别与一位
整理和复习一、想一想、填一填。1、28除一个三位数商可能是()位数,也可能是()位数。2、一个数除以6,余数最大是()。3、□325÷47,要使商是两位数应填();要使商是三位数应填()。判断对错,对的打“√”,错的打“×”。一个除法算式,被除数乘15,要使商不变,除数也要乘15。()两个数的商是8,如果被除数不变,除数乘4,商就变成32。()一个除法算式的被除数、除数都除以3以后,商是20,
65整理和复习填空。(1)估算59×6时,应把59看作( ),再乘6,约等于( )。(2)36的5倍是( ),8个207的和是()。(3)250与4的积的末尾有( )0。用竖式计算。604×5= 376×6= 630×9=88×6=三年级义务植树205棵,四年级和五年级植树总棵树是三年级的3倍,四年级和五年级共植树多少棵?答案:1 (1)60、360(2)180 、1656 (3)32 302
整理和复习两位数乘两位数两位数乘两位数笔算乘法解决问题不进位的笔算乘法进位笔算乘法乘法两步计算解决问题除法两步计算解决问题口算乘法1口算乘法40×20=800回想整十数乘整十数的口算方法是什么?22×40=880回想整十数乘两位数(不进位)的口算方法。1口算乘法2不进位的笔算乘法相同数位对齐,从个位乘起;用第二个因数的个位和十位分别与第一个因数相乘;再把两次乘得的积相加。23×12=276276
整理和复习年、月、日年、月、日24时计时法年、月、日的关系认识闰年和平年认识24时计时法计算简单经过时间认识年、月、日1年、月、日的关系1年=12个月1年有4个季度。1年有7个大月,4个小月。2认识闰年和平年2月,有28天的是平年,全年365天。公历年份是4的倍数的一般是闰年,公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。2月,有29天的是闰年,全年366天。1998年是()年,2100年是()年
整理和复习简易方程简易方程用字母表示数解决问题表示一个数方程方程的意义表示数量关系等式的性质方程的解法方程的应用1用字母表示数用字母表示数1用字母表示一个数。2用字母表示变化的数及数量关系。3用字母表示运算律。2方程的意义方程的意义含有未知数的等式叫做方程等式含有未知数判断依据等式的性质性质1:等式两边加上或减去同一个数,左右两边仍然相等。性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,左右两
整理和复习百分数(一)百分数意义和读写解决实际问题读、写法意义:意义和读写表示一个数是另一个数的百分之几。百分数是指的两个数的比,因此也叫百分率或百分比。通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上“%”来表示,读作百分之。百分数只能表示两个量之间的关系,不能表示一个具体量。例如方法:用一个数除以另一个数,结果写为百分数形式。男生有20人,女生有15人,女生人数占男生人数的百分之几?求一个数是另一个数
整理和复习圆柱与圆锥圆柱与圆锥圆柱圆锥圆柱的认识表面积体积圆锥的认识体积底上底=下底高圆柱曲面圆柱有无数条高1个侧面2个底面圆1圆柱的形成侧面底面底面侧面?长方形的宽=圆柱的高长方形的长=圆柱底面周长2圆柱的展开图底面底面侧面长圆柱侧面积长方形面积宽高底面周长====×=×运用转化思想,将求曲面的面积转化成求平面的面积。3圆柱的侧面积和表面积圆柱表面积=侧面积+2个底面积底面底面侧面hr S表=S
整理和复习表内乘法(一)表内乘法(一)乘法的初步认识乘加、乘减1-6的乘法口诀解决问题乘法的含义乘法各部分的名称乘法算式的写法和读法 乘法的初步认识求几个相同加数的和,可以用乘法表示。3×3=95×2=102×5=10 乘法的初步认识2 × 5 =10“×”叫做乘号,乘号左右两边的数叫做“乘数”,所得的结果叫做“积”。3个5相加 乘法的初步认识3×5或5×32×3=6读作:2乘3等于6。 一共有多
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