三位数乘两位数口算1.60×40时先算( )×( )=( )再在乘积的后面添上( )个0即60×40=( )2.比大小20×3○3×20 15×6○30×3 300×10○600×2 60×40○70×303.计算20×30= 28×20=110×5= 19×3=120×
三位数乘两位数的口算三位数乘两位数 三位数乘两位数的口算三位数乘两位数的口算情境导入探究新知小结课后作业三位数乘两位数练习3青岛版(六年制) 数学 四年级 上册你能提出什么问题我们一组有20人平均每人发了400份宣传我们二组有30人平均每人发了210份宣传一组一共发了多少份宣传二组一共发了多少份宣传情境导入返回一组有20人平均每人发了400份宣传一组一共发了多少份宣传资
3.1 三位数乘两位数的口算教学反思这节课是在学生熟练掌握整十整百数乘一位数的口算乘法基础上学习的由于计算课 比较枯燥所以本节课把计算教学与解决故事中的问题结合起来使生动些以调动学生的学习兴趣 课一开始通过复习为新知的学习做好铺垫接着从通过小组合作交流找到口算方法同时鼓励他们用多种方法在比较中优化第二个问题完全放手让学生去探索效果很好通过练习督促孩子们养成认真细心的良好学习习惯从本
服务师生方便老师贴近教学四年级 数学 上册青岛版(六年制)第三单元 三位数乘两位数3.1 三位数乘两位数的口算学习目标1. 结合具体情景认识计数单位万十万百万千万亿了解十进制计数法2. 经历运用万以上的数表示事物的过程感受大数的意义发展数感3. 能对大数目进行合理的估计能自觉地与同伴交流体验合作成功的乐趣计算 3×300 =200× 8 =500×7 =600×3 =900160
1填空不困难全对不简单(1)20×60( )想:把( )去掉0变为( )25×( )( )( )的后面添上1个0得( )(2)最大的两位数与最小的两位数的积是( )(3)一个因数是40另一个因数是20它们的积是( )(4)一页稿纸一横行有19个字一共22行一页稿纸大约有( )个字2我是小法官对错我来判(1)5×4020 ( )(2)23×88≈18
31 三位数乘两位数的口算教学内容教材第33、34页,三位数乘两位数的口算。 教学提示本部分的教学是口算乘法,包括:整百数乘整十数、几百几十的数乘整十数。这些内容是义务教育阶段有关整数口算乘法的教学目标,它是作为小学生应该具备的口算乘法技能的基本要求。教学时,要注意为学生创设问题情境,使学生能自主学习,掌握整数乘法的一般口算方法。教学目标理解整百数乘整十数和几百几十的数乘整十数的口算算理;掌握合
第2课时 两位数乘两位数口算计算下面各题.11×77 13×31 14×12 24×2215×11 12×41 31×23 14×222. 口算两位数乘两位数时可以先把其中一个乘数分成一个整十数和一个个位数并用他们分别与另一个两位数相乘再把乘得的两个积相加( ) 3. 燕光小学23名学生去参观博物馆1张门票12元买门票一共需要多少元答案提示:1. 8
1.1 两位数乘两位数的口算(1)1.口算60×30时可以先算6×3再在得数的末尾添 个0结果是 2.奶牛每年产奶一般有三个阶段即停奶期高峰期和淡奶期产奶高峰期的时间是在下崽后产奶高峰期一头奶牛一天的产奶量大约为30公斤请问在产奶高峰期一头奶牛10天能产奶多少公斤列式( )A.3010B.30÷10C.30×103. 47元
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口算下列各题:6×7= 20×2= 40×80= 23×2= 700×5= 400×3=120042403200350046果园里有30行苹果树每行400棵400×30= 12000(棵)答:果园里一共有苹果树12000棵果园一共有苹果
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘两位数口算乘法创设情境探索新知巩固练习退 出你知道吗你还知道其它交通工具的速度吗人骑自行车1小时约行16千米特快列车1小时约行160千米人骑自行车3小时可以行多少千米特快列车3小时可以行多少千米16×3=160×3=16×3=48(千米)我用口算的方法: 10×3=30 6×3=18
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