我与课改共成长 赵瑞珍 创新是一个国家兴旺发达的不竭动力而新课改则是培养创新人才的平台课改要求我们广大教师有目的有意识的积极转变当然在教学中存在着许多的有意识的积极转变下面就本人在物理教学中的几点认识和做法提出来与同行共同研究 一体验产生领悟领悟产生创造体验是集中全部的心智对某一件事人物事实思想的感受欣赏评价正是在发现问题解决问题
我与课改共成长尊敬的各位老师: 大家好 今天我演讲的题目是《我与新课改同成长》 当课改的东风吹进杜马校园的时候已经教过两届毕业生的我暗笑无非是换汤不换药依旧是埋头于教材之中苦干于之上每节课后对照教参庆幸完成了教学任务期末手捧考试成绩数数能全部及格脸上便情不自禁透出些欣慰直到自己要参加课改实验依然对课改是雾里看花水中望月简单认为不过是变变教材而已曾几何时年轻气盛的我总是一厢情愿的为学生
第二阶段教师讲教演讲稿让青春在教改教学中闪光山化镇王窑小学 王晓鹏尊敬的各位评委和老师们:大家下午好我叫王晓鹏王窑小学教师从教至今已有十七个年头非常荣幸能够参加今天的教师讲教我的心情十分激动今天我演讲的题目是《让青春在教改教学中闪光》大家都非常熟悉的歌曲《长达后我就成了您》其中有这样几句歌词:小时候我以为您很美丽领着一群小鸟飞来飞去小时候我以为您很神气说上一句话也惊天动地小时候我
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我与课改共成长??????????????????????????????????????????西坡中学???????? 高平学??????? 在不断进行的课改实践中我逐渐领悟到我们的教学要立足于人性教材只能看作是传授某一知识的载体它给予了我们一个知识框架和结构形式但不是唯一形式要让教育回归生命化我们可以也应该创造性地使用教材 使用新教材几年来我觉得新教材的一个显著特点是难度降低了但知识面宽
我与生长共成长------上一堂好课为自己负责真正踏上讲台面对一群饱含期待眼光的学生们时我感到身上背负着责任由此我深知探索生长高效是我作为一名教师的义务一年来的教学探索由起初的没有轮廓走到现在对生长也有了些许理解不生长的是无效的被生长的是僵化的自生长的是绿色的共生长的是理想的从课程标准的设定看本学期高一美术《绘画》教材大多是实践操作课在本学期期末阶段的汇
我与筑成共成长——无锡之行学习心得体会 2011-06-10 09:092011年5月21-24日在任总指示及组织安排下及江西各兄弟单位同仁前往无锡参观具有代表性的地产楼盘项目及为期一天的当地胜景旅游进行了别开生面形式鲜明的参观学习等活动在这有限的几天里我们主要参观了无锡奥园金科世界城融创熙园这些这些地产项目的园林景观户型结构服务品质外立面色系及建筑风格等听取了所到之地关于项目建设
我与新课程改革一起成长 光的传播一课反思吉林省临江市光华中学 骆红梅我校经过三年的教学模式改革在这三年里通过学习杜郎口的教学模式利用东庐导学案形成自己的教学模式自主自学——合作探究——展示汇报我在三年中教学方面收获和反思很多下面就以光的传播以课为例我在教学过程中如何进行改革的老师和学生有哪些收获以及我的反思具体如下:第一发挥师生共用导学案的载体作用围绕本课重点是光源光的传播光速和难点是光
\* MERGEFORMAT 4 82我与集体共成长一、单项选择题(50分)1.1980年江西奉新县边远山村教师奇缺,19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对,只身到离家两百多千米、海拔近千米且道路不通的泥洋小学,成一名深山女教师。36年,她从“支姐姐”到“支妈妈”,绚烂了大山里两代人的童年。支月英的行为告诉我们( )①学会承担责任是自我磨砺的过程,也有助于提高能力②勇于担责,体现在实际行动中,落
细谈语文课改高阳县西街小学 齐艳菲《语文课程标准》在前言中指出语文课程应适应和满足社会进步与学生自身发展的需要首次将社会进步和学生自身发展并列起来反映了以人为本的时代观体现了学生是发展和学习的主体的基本理念我在课改实践中也深刻地感受到新课程的几大突破1拓宽学生阅读空间和内容分析式的阅读教学说再见小语会长崔峦在在第七次小语研讨会上强调阅读教学要由分析内容的教学转向一策略为导向的教学在我校教
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