圆的对称性(2)初三年级 数学主讲人王雪松通州区玉桥中学北京市中小学空中如图,等边三角形、平行四边形、正方形、圆是轴对称图形的是( )复习回顾活动一:活动一:复习回顾将等边三角形、正方形、圆分别沿某一条直线翻折,图形左右两部分能够完成重合因此,等边三角形,正方形,圆是轴对称图形活动一:如图,等边三角形、平行四边形、正方形、圆是轴对称图形的是(等边三角形,正方形,圆)复习回顾活动二:如图,等边
圆的对称性(1)初三年级 数学主讲人李美英通州区玉桥中学 北京市中小学空中课前准备请同学们准备一个圆形纸片动手实验1圆具有哪种对称性?动手实验1圆具有哪种对称性?圆既具有轴对称性,又具有中心对称性动手实验2你怎样操作能说明圆具有轴对称性?1圆具有哪种对称性?圆既具有轴对称性,又具有中心对称性动手实验2你怎样操作能说明圆具有轴对称性?1圆具有哪种对称性?圆既具有轴对称性,又具有中心对称性动手实
过三点的圆初三年级 数学主讲人谭文军北京市通州区第六中学 北京市中小学空中问题考古学家在古墓挖掘时,发现一圆形瓷器残片,考古学家想画出这个残片所在的整圆,以便于进行深入研究,你能帮助考古学家画出这个残片所在的整圆吗?考古学家在古墓挖掘时,发现一圆形瓷器残片,考古学家想画出这个残片所在的整圆,以便于进行深入研究,你能帮助考古学家画出这个残片所在的整圆吗?问题考古学家在古墓挖掘时,发现一圆形瓷器
圆周角(1)初三年级 数学主讲人王佳菊北京市育才学校通州分校北京市中小学空中画图:在图中任意画一个圆心角,与⊙O交于点A,B复习回顾圆心角:顶点在圆心的角定理:圆心角度数等于它所对弧的度数圆心角度数弧的度数思路:复习回顾问题:什么是圆心角?如何求出这个圆心角的度数?结论:一条弧所对的圆心角只有一个复习回顾思考:顶点C在圆上顶点C在圆内(不含圆心)探究新知顶点C在圆外思考:探究新知顶点C在圆上
圆的有关概念初三年级 数学主讲人任万燕北京市通州区第六中学 北京市中小学空中问题几名选手呈一字型排开,并按顺序进行套圈比赛你认为选手这样站位公平吗?为什么?引入分析:四位选手分别看作是点A,点B,点C,点D目标看作点O线段AO,BO,CO,DO长度不相等选手这样站位不公平引入你认为应该怎样站位比较合理?分析:四位选手分别看作是点A,点B,点C,点D目标看作点O线段AO,BO,CO,DO长度不
北京市中小学空中 测量与计算(2)初三年级 数学主讲人王燕霞北京市昌平区第二中学 仰角:在视线与水平线所成的夹角中,视线在水平线上方的角俯角:在视线与水平线所成的夹角中,视线在水平线下方的角实际测量中的角例1修建一条铁路要经过一座高山,需在山腰B处开凿一条隧道BC经测量,西山坡的坡度i=1:06,由山顶A观测到点C的俯角为60°,AC的长为60m,如图所示,试求隧道BC的长(结果精确到01m
圆周角(2)初三年级 数学主讲人孙宝英北京市通州区潞河中学北京市中小学空中圆周角定义:顶点在圆上,且两边都与圆相交的角叫做圆周角复习旧知圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半复习旧知在同圆或等圆中,如果两个圆心角、两条弧、两条弦中的一组量相等,那么它们所对应的其余各组量都分别相等复习旧知画一画:请同学们在笔记本上画⊙O,并画出所对的圆心角及圆周角探究新知画一画:请同学们在笔记
直线、射线、线段(2)初一年级 数学主讲人付萍北京市昌平区回龙观学校 北京市中小学空中复习回顾问题1:你知道常用的长度单位有哪些?千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)问题2:这些长度单位之间是怎样换算的?1 km = 1000 m (即 1 千米 = 1000 米)1 m = 10 dm (即 1 米 = 10 分米)1 dm = 10 cm (即 1 分米 =
字母表示数(2)初一年级 数学主讲人范雪飞北京市第九中学分校北京市中小学空中一、复习回顾,引入新知?用代数式表示:(1)a的3倍与b的和;分析:3a+b解:(1)3a+b;用代数式表示:(1)a的3倍与b的和;分析2:3a+b解:(1)3a+b;(2)a的一半与b的相反数的和;()-b?用代数式表示:分析:+?(2)a的一半与b的相反数的和;()-b?用代数式表示:分析2:+?(3)a的3
测量与计算(4)初三年级 数学主讲人滕滨州北京市昌平区教师进修学校北京市中小学空中知识回顾测量与计算高大建筑物的高度例1 如图,某同学在测量学校旗杆AC的高度时,先在测量点F处用高为12m的测角仪DF测得旗杆顶部A的仰角α=34°,再量出点F到旗杆的水平距离FC=165m请你帮助他计算出旗杆AC的高(结果精确到01m)165m34°例1是建筑物底部可以到达的测量问题例题回顾1将实际问题抽象
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