字母表示数(2)初一年级 数学主讲人范雪飞北京市第九中学分校北京市中小学空中一、复习回顾,引入新知?用代数式表示:(1)a的3倍与b的和;分析:3a+b解:(1)3a+b;用代数式表示:(1)a的3倍与b的和;分析2:3a+b解:(1)3a+b;(2)a的一半与b的相反数的和;()-b?用代数式表示:分析:+?(2)a的一半与b的相反数的和;()-b?用代数式表示:分析2:+?(3)a的3
字母表示数(1)初一年级 数学主讲人范雪飞北京市第九中学分校北京市中小学空中一、温故知新,引入新知某种练习册每本5元,请你根据购买练习册的数量计算应付的金额,填写下表:51015n5nC =S =用字母表示公式4aa2?加法交换律:a + b = b + a;加法结合律:(a + b)+ c = a +(b + c);乘法结合律: (ab)c = a(bc);乘法交换律: ab = ba;乘
一元一次方程(2)初一年级 数学主讲人谢梦维北京市高井中学北京市中小学空中一、复习回顾 解方程:方程两边同除以2解:根据等式的基本性质2,在方程两边同除以2,使未知数x的系数化为1,得 解方程: 解最简方程的思路:依据:等式的基本性质2二、新知探究分析:探究1解方程:分析:探究1解方程: 分析:探究1解方程: 变为 后,探究1右边左边移到从方程的 分析:分析:探究2解方程: 分析:探究2解方
等式与方程初一年级 数学主讲人李丽首都师范大学附属苹果园中学分校北京市中小学空中一、复习回顾含有字母二、探究新知1等式像这样用“=”来表示相等关系的式子,叫做等式1等式像这样用“=”来表示相等关系的式子,叫做等式2方程我们把含有未知数的等式叫做方程1等式像这样用“=”来表示相等关系的式子,叫做等式练习1口答:下列各式中哪些是方程?如果是方程,请你指出未知数是什么?(1)a+b-c;(2)5-
数的近似和科学记数法(2)初一年级 数学主讲人冯丹丹北京市牛栏山一中实验学校 北京市中小学空中今年的新冠肺炎病毒侵袭武汉时,我国自主研制的大型运输机“运20”,为疫情运输物资和人员作出了重要贡献.它从立项到成功编入部队,仅初期的预研经费就超过了30亿元人民币.引入新课今年的新冠肺炎病毒侵袭武汉时,我国自主研制的大型运输机“运20”,为疫情运输物资和人员作出了重要贡献.它从立项到成功编入部队,
二次函数的性质(2)初三年级 数学主讲人张娜北京市顺义区第十三中学 北京市中小学空中二次函数的性质:复习:(1)如果a0,当时,y随x的增大而增大;当 时,y随x的增大而减小;当时,y有最小值 .(2)如果a0,当时,y随x的增大而减小;当 时,y随x的增大而增大;当时,y有最大值. 复习:二次函数当x 时,y随x的增大而减小;当x 时,y随x的增大而增大;当x= 时,函数有最(大或
一元一次方程(1)初一年级 数学主讲人许英杰北京大学附属中学石景山学校北京市中小学空中一、复习回顾含有未知数的等式叫做方程二、新知探究探究1观察下面的方程,你发现了什么?一个未知数次数是1未知数的个数未知数的次数探究1观察下面的方程,你发现了什么?一个未知数次数是1未知数的个数未知数的次数一元一次方程:只含有一个未知数,且未知数的次数是1的方程一元一次方程一元一次方程:只含有一个未知数,且未
一元一次方程(5)初一年级 数学主讲人胡万宝北京景山学校远洋分校北京市中小学空中一、复习回顾,引入新知解方程:去分母等式的基本性质2整数系数的一元一次方程(方程两边都乘15)解:方程两边都乘15,得去分母,整理,得去括号,得移项,合并同类项,得所以 x=2 是原方程的解把未知数 x 系数化为1,得解方程:解:方程两边都乘15,得去分母,整理,得去括号,得移项,合并同类项,得所以 x=2 是原
二次函数的应用(2)初三年级 数学主讲人王颖北京市顺义区第三中学北京市中小学空中y=ax2+bx+c(a≠0)y=0y>0(或y<0)ax2+bx+c=0 (a≠0)ax2+bx+c>0 (a≠0)或 ax2+bx+c<0 (a≠0)二次函数一元二次不等式一元二次方程问题一:求二次函数y=x2-2x-3的图象与x轴的交点A、B的坐标.纵坐标为0问题一:求二次函数y=x2-2x-3的图象与x轴
一元一次方程(3)初一年级 数学主讲人傅雪晴北方工业大学附属学校北京市中小学空中一、复习引入分析:练习解方程: 分析:变-8x变-9练习解方程: ◆移项要变号练习解方程: 解:把未知数x的系数化为1,得 合并同类项,得 移项,得练习解方程: 解:把未知数x的系数化为1,得 合并同类项,得 移项,得依据:等式的基本性质1依据:等式的基本性质2练习反思: 二、新知探究分析:分析:分析:去括号法则
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