杨汛桥实验学校小学五上年级科学教案编写者:李玫执教者:李玫执教时间: 月 日 周课 题 1设计种子发芽实验第1课时教学要求1.通过设计种子发芽实验的过程明确研究的目标为后续研究做好准备 2.经历设计种子发芽实验的过程学习运用对比实验中控制某个条件的方法研究影响种子发芽的条件 3.进一步了解设计实验制定实验计划的步骤和内容能根据要求设计出自己的实验计划 教学重点教学准备设计实验用的表格教 学
2011学年第一学期杨汛桥实验学习九年级独立作业 命题人:周英 2011-10听力部分(25分)一听力Ⅰ. 听小对话 选择图片(共5小题每小题1分满分5分)1. How is Mary going to Xiamen A. B. C. 2. Whats the w
小学五年级科学上册实验教学计划??一教材分析五年级科学教材本学期主要安排的科学实验有8个分组实验有第2课《种子发芽的实验(二)》第三单元1课《地球表面的地形》4课《土壤中有什么》第四单元4课《测量力的大小》5课《运动与摩擦力》7课《运动与设计》8课《设计制作小赛车》12个演示实验分别:第一单元第3课《观察绿豆芽的生长》4课《蚯蚓的选择》6课《做一个生态瓶》7课《改变生态瓶》第二单元第2课《阳
五年级科学上册实验教学计划教材内容概要:本册教材由生物与环境光地球表面及其变化运动和力四个单元组成每个单元含8个教学活动原则上每个教学活动的时间为1课时共约32课时再加上弹性内容和复习检测约20课时本学期授课时间约为52课时《生物与环境》单元从内容上分三个部分:通过绿豆种子发芽和生长蚯蚓的选择研究生物的生存和非生物环境的关系第二部分引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网并通过对生
小学五年级科学上册实验教学计划??实验教学是中小学素质教育的重要组成部分是培养学生综合能力的重要手段特别是对学生的动手能力实际操作能力的培养更有其不可替代的作用为加强对实验教学工作的管理更好地为教学提供服务特作本学期实验教学计划如下: 一学生分析 1整体学习状况:五年级现有三个教学班学生整体学习比较认真但缺乏灵活性学习习惯较差他们普遍习惯于被老师和家长牵着走而不善于设法自主去获取知识并在生活
小学五年级科学上册实验教学计划??一教材分析五年级科学教材本学期主要安排的科学实验有8个分组实验有第2课《混种子发芽的实验(二)》第三单元1课《地球表面的地形》4课《土壤中有什么》第四单元4课《测量力的大小》5课《运动与摩擦力》7课《运动与设计》8课《设计制作小赛车》12个演示实验分别:第一单元第3课《观察绿豆芽的生长》4课《蚯蚓的选择》6课《做一个生态瓶》7课《改变生态瓶》第二单元第2课《阳光下
鄂教版科学五上第三单元公路第3课16《 桥》沙洋县曾集小学 陈志涛教学内容:五年级上册第三单元公路第3课时教学目标:1.知道不同形状的桥梁具有不同的特点它们在承受力特点等方面并不相同 2.知道科学探究可为进一步研究提供新经验新现象新方法新技术体会到模型的制作在生活生产中的积极意义 3.能够收集有关桥梁的图片和体验造桥的艰辛和快乐 4.能综
实验通知单学科: 科学 时间:2011 年 9 月 2日实验课题小苗的诞生演示或分组实验时间2011年 9 月 5日 第 5节课实验班级五学生数10分组数2授课教师仪器材料或药品名称规格单位领出数量归还数量广口瓶水个11种子瓶11种子发芽瓶11备注实验教师(签名) 授课教师(签名) 实验教学记录单学科 科学
教科版小学五年级(上下册)《科学》实验目录序号所属课题实验名称学生分组实验教师演示实验备注种子的发芽实验 器材按课本绿豆芽生长需要阳光吗 器材按课本绿豆芽生长对水的需求 器材按课本蚯蚓与环境 器材按课本制作生态瓶 器材按课本影子的观察 器材按课本观察阳光下物体影子的变化 器材按课本验证光的传播路线 器材按课本照亮目标 器材按课本制作潜望镜 器材按课本光的强弱与温度 器材按课本物体的颜色与吸热 器材
小学《科学》五年级上册实验目录[参考]序课文题目观察实验的内容实验器材实验类型工具箱器材其他器材演示分组1种子发芽实验(一) 种子发芽实验 塑料盒 纸巾 水 绿豆种子(学具中有)放大镜 滴管 标签 纸巾水 绿豆种子 2种子发芽实验(二) 整理分析实验记录的信息 ? 实验后发芽的和不发芽的种子 放大镜 3蚯蚓的选择 探究蚯蚓生长环境实验 ?
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