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  活动目标：　　1、理解故事内容，初步感知春天的基本特征。　　2、通过活动，提高幼儿的阅读的兴趣和能力。　　活动准备：故事PPT；春娃娃的信封一个；《春天的故事》的图书人手一本。　　活动流程：　　一、出示春娃娃的信，引起兴趣，师：小朋友们，春天到了，春娃娃给我们送来了一个礼物，看看她为我们准备了什么礼物？　　师：（拿出一本图书）哦，原来春娃娃为我们送来了图书，看看里面还有一个好听的故事，你们想听

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  活动目标：　　1、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。　　2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。　　3、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人讲述的能力。　　活动准备：　　1、将诗歌内容制作成PPT、小草、草莓、迎春花等教学课件。　　2、春天、春天在哪里音乐。　　活动过程：　　一、导入。　　播放春天音乐，和幼儿一起做肢

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  活动由来：　　俗话说：一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了柳树发芽了的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。　　活动目标：　　1、通过观察，知

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  活动目的：雨天的情景，体验看雨、听雨、玩雨的乐趣。　　活动准备：物质准备：歌曲《大雨和小雨》，播放器。　　材料配套：亲自手册《领域活动·雨天的雨》。　　活动过程：1、说雨。　　引导幼儿说一说今天的天气怎么样，在路上看到了什么。　　提问：雨是什么样子的？你平时见过什么样的雨？鼓励幼儿大胆叙述。　　2听雨让幼儿闭上眼睛，侧耳倾听雨声。　　播放歌曲《大雨和小雨》，引导幼儿欣赏，并说说歌曲中大雨是

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  目标：　　1　　、感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。感受春天的到来　　2　　、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。　　3　　、幼儿能用简单的语言表达自己的发现　　准备：　　选择场地：花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的　　树。　　过程：　　一、带幼儿到户外观察、寻找春天　　1　　、春天真舒服　　　　到户外感受春天的天气。　　带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表

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  一、活动目标：　　1、通过欣赏故事，理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化，并尝试用一句好听的话叫醒它们。　　2、感受春天的美，喜欢春天。　　二、活动准备：　　幼儿：有外出寻找春天的经验。　　教师：春娃娃故事课件，《春天在哪里》音乐，春娃娃图片，布谷鸟、柳树、桃花的家，各种春天的小动物、花、树等图片。　　三、活动流程：　　激发兴趣→听听说说→找找说说四、活动过程：　　（一）激发兴趣：　　1、

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