§ 用计算器计算平均数和方差 教学案【学习目标】1使学生掌握利用计算器求一组数据的平均数和方差2进一步体会用计算器进行统计计算的优越性3养成耐心细致的学习态度和实事求是的科学精神【学习重点】利用计算器求一组数据的平均数和方差【学习难点】计算器上符号的准确识读与应用【学习方法】合作交流 点拨引导【学习过程】一知识引桥1什么是平均数什么是方差与标准差2平均数方差反映了一组数据的什么二交流探索(一
第 12 周 第 3 课时 总第 课时课题名称:用计算器计算平均数和方差主备人:孔凡辉教学目标1让学生会利用计算器求一组数据的平均数2了解计算器的统计功能会用计算器求一组数据的方差.3鼓励学生勇于探索同时通过互相合作交流让学生得到发展达到共同进步教学重点1让学生会利用计算器求一组数据的平均数教学难点2了解计算器的统计功能会用计算器求一组数据的方差.考点利用计算器求一组数据的平均数和方
《教材解读》配赠资源 版权所有 用计算器计算平均数和方差一选择题(每题5分共15分)1.在进行统计计算时为了清除前一步输错的数据应按键( )A.STAT B. DEL C. DCA .下列说法正确的是( )A.一个游戏的中奖概率是则做10次这样的游戏一定会中奖B.为了解全国中学生的心理健康情况应该采
3.利用计算器求平均数一学生起点分析学生的知识技能基础:在本章的学习中学生已会利用平均数的公式进行计算并能解决一些相关的实际问题在《有理数》和《实数》的章节中学生曾学习用计算器计算数的加减乘除乘方和开方运算已初步具有利用计算器处理数据的基本技能学生活动经验基础:学生在前面的数学学习活动中已获得了从事统计活动所必须的数学方法形成了动手实践自主探索合作交流的学习方式积累了使用计算器处理数据和进行
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《用科学计算器计算方差和标准差》 导学案初二数学组【学习目标】:1会用科学计算器求一组数据的平均数方差和标准差2养成耐心细致的学习态度和实事求是的科学精神【重点难点】:会用科学计算器求一组数据的平均数方差和标准差【教学过程】:一情境导入:1课前预习:预习课本P105—P107页完成下列填空(要求必须熟悉计算器操作程序)(1)按键 打开计算器(2)按键 进
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 填空题1.用计算器进行统计计算时在输入数据的过程中如果发现刚输入的数据有错误可按键_________将它清除再重新输入正确数据.2. 当所有数据都输入后可按键________计算这组数据的平均数.3. 在重新统计计算时要先按键______________以清除以前计算器中储存的数据.4. 用计算器计算数据314254的平均数
用计算器求平均数九年级(上册)初中数学 用计算器求平均数 请大家通过目测把我们班级黑板的长度估计出来比一比哪个同学估计的数据最接近准确值 现在我们有这么多的数据它们的平均数值是多少呢 如何快速计算平均值呢试一试 5.按光标键▼确认 6.输入 x 1值的频数(FRQ)其中FRQ 的默认值1 7.重复步骤45和6直到输入所有数据为止 8.按第三功能键 ALP
算术平均数的意义 用计算器求算术平均数 一组数据的总和与这组数据的个数解:(1)3×84×15×106×87×38×1=1552班233班:5 班级34 5班 总额情况绘制的. 不计算进出口总额 你能将二月份的一点三月ON=∑x(各数据的和) n(数据的个数) x 16
阿城中学教案科目: 数学 年级:八 主备人:李衍娥 授课人:张京京第62课时备课时间授课时间课题用科学计算器求方差与标准差教学目 标1会用科学计算器求一组数据的平均数方差和标准差2养成耐心细致的学习态度和实事求是的科学精神教学重点:会用科学计算器求一组数据的方差和标准差教学难点:会用科学计算器求一组数据的方差和标准差课型:新授课教 具目标导学:(学生自主学习内容要求)回顾:1研究一
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