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2015广东惠州教师招聘《教育学》课程单选题练习七1课业及进程是指( )A 课表B 课程C 教程D 学期答案:B2在制定教学计划时教学时间的安排体现( )A 以智育为主B 以上课为主C 以课外活动为主D 以社会实践为主答案:B3学校教育内容按活动的途径可分为( )A 教学课外活动和校外活动内容B 智育德育和体育教育内容C 智育德育美育和体育劳动技术教育内容D 课上和课下教育内容答案:A4学校行
1将课程视为学科和教材的定义将学生直接经验的学习作为重点( )答案:×2课程设计的第一个层次是课程文件( )答案:×3教科书的使用对象是教师( )答案:×4建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫课程理论( )答案:5课程目标四个方面的规定性指时限性具体性预测性操作性( )答案:6课程目标的依据有三个方面:对学生的研究对社会的研究对学科的研究( )答案:7我国义务教育的教学计
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2015教师招聘《教育学》教学(上)判断题练习二1皮亚杰维果斯基等人在心理学方面提出的理论为教学认识过程是一种学生的认识过程这一问题的解决提供了理论基础( )答案:2由于教学活动是以间接认识为主因而直接经验相对来说可有可无( )答案:×3设计教学法是杜威的学生在总结他的教学经验的基础上提出来的( )答案:4美国教育家布鲁纳提出的发现学习模式是一种折衷的教学模式( )答案:5直观性原则是针对教学中词
2015教师招聘《教育学》教育目的判断题练习二相关推荐: 教师招聘考试题库 2015辽宁教师招聘最新招考资讯1教育目的是教育的一般性问题是一切教育工作的出发点和归宿( )答案:×2教育目的制约着教育政策的制定教育制度的建立教育方法的选择( )答案:3各级各类学校有各自的具体工作方针这便决定了教育目的的层次性( )答案:4教育目的和培养目标是具体和抽象的关系( )答案:×5教学目标是对
2015江苏教师招聘考试《教育学》课程判断题练习二 1课程计划是课程的具体表现形式之一是课程的总体设计或总体规划( ) 答案: 2综观当今世界各国的教育改革核心内容是课程改革( ) 答案: 3从1999年开始我国试行国家课程地方课程和学校课程三级管理开发体制( ) 答案: 4课程改革是教育改革的核心因此课程研究比教学研究更为重要( ) 答案:× 5把课程用于教育科学的专门术语始于
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