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大气环境保护 教学设计萧山三中 王崴●教学设计思路 依照新课程的理念在地理教学中要突出对学生思维能力的培养培养学生如何去分析问题解决问题本节有三部分内容组成:全球变暖臭氧层的破坏和保护酸雨该内容是当前社会比较的问题现实性强在情感教育方面能很好的贯彻可持续发展的观点培养学生的正确的环境观因此教学的设计中通过对的呈现分析体现 三二一一三指的是教学中始终贯彻分析大气环境问题的三部曲
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大气环境保护臭氧层的破坏与保护全球变暖酸雨危害与防治小结近百年来全球平均气温已 上升06~09℃思考:为什么全球气温会升高?全球变暖1、原因二氧化碳含量增多自然原因:人为原因:燃烧矿物燃料产生毁林氟氯烃化合物等其他温室气体太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等为什么?全球变暖2、危害1)海平面上升,威胁沿海低地国家、地区; 2)引起各地降水和干湿状况变化,导致各国经济结构变化。3、措施1)提高能
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一教学内容分析与教学策略1.本节教材的内容特点与所处的地位 这是高中地理上册第二单元大气的最后一节它包括全球变暖臭氧层破坏与保护酸雨三部分主要是阐述了这三方面国际社会最为关心的全球大气环境问题产生的原因后果和主要预防及治理措施从本单元教材看该节内容是对地球大气环境的总结和深化同时又很好地体现了教学内容理论与实际的结合从全书看由于地理环境的整体性人类的生产和生活活动对大气环境的破坏不仅直接
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章 大气环境保护主要内容第一节 概述 第二节 主要大气污染物及其来源 第三节 大气污染防治简介第一节 概述大气圈:随着地球旋转的大气层一大气的结构 (一)大气圈空气密度分布特点:海平面处空气密度最大随高度的增加空气密度逐渐变小(二)大气圈结构大气在垂直方向上的温度组成物理性质上存在差异分为5个大气层:
系别:外国语言文学系:谭琦:14080702160谈大气污染摘要:工业革命以来特别是20是世纪以来许多国家相继走上了以工业化为主的发展道路在人类创造前所未有的物质财富的同时环境问题也一直呈现着地域上扩张和程度上恶化的趋势环境问题已逐渐成为全球性的问题而对中国——一个发展中国家而言其环境的现状和压力则更严峻本文将讲述大气污染的相关知识希望能对他人提供借鉴关键词:大气污染污染源治理途径人类需要
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