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单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级职业技能探索课程体系四年级三年级二年级一年级就业指导就业与创业教育能力训练自我与专业认知困惑与迷思吴雅萍的困惑:她不知道自己究竟擅长什么能做什么对于找工作她没什么信心因为她压根儿就不清楚该怎么找也不觉得自己能有什么优势或者长处会被用人单位看上再说如果能有幸找到一份
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级? 版权属北森不得翻印单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级? 版权属北森不得翻印Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master tit
Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levepany Logo单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 肌理技法探索 在平面构成中虽说十分注重创造力联想力和造型能力的开发
第四章 四边形性质探索§4.7.中心对称图形厦门大学附属实验中学 马彩枝 教学目标:(1)经历观察发现中心对称图形的概念和性质的过程理解中心对称图形的概念和性质(2)会判断一些常见图形.图案.图标是否是中心对称图形(3)学会运用数学眼光分析身边事物的能力(4)培养审美能力会设计简单的对称图案(5)会用定义和性质解决简单的数学问题教学重点:理解中心对称图形的定义及其性质教学难点:理解中心对称
一精心选一选1.如图1□中为垂足.如果∠A125°则∠BCE60°( )AEBCD图1A.55°B. 35°C.25°D.30° SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 SKIPIF 1 < 0 图22.如图2四
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第四讲 自我探索-技能系统化职业规划法 自我探索探索工作世界决策求职行动再评估觉知与承诺教学目标认知目标:正确理解技能的概念及分类在职业规划中能重视对个人技能的澄清愿意在实践中不断探索思考并有意识地培养自己所需要的技能技能目标:能够对自己的技能进行探索和分类能使用至少三种途径来了解意向职业的技能要求学会合理描述自己所具备的技能教学目标5目 录我们的困惑活动:夸夸我自己能力的分类探索技能的方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Tianjin University第三章 性格探索天津大学就业指导中心职业生涯规划教学目标认知目标:认识到每个人都有与众不同的特质性格与职业的最佳匹配使得我们成为更有效的工 了解自己的性格特征探讨自己性格特征与职业的关系 技能目标:???????
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