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  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □小学 2学科：数学2课时：13学生课前准备：学生：预习例1准备小棒硬纸张剪刀教师：圆柱和圆锥形的实物模型长方形直角三角形和半圆形的小旗各一面幻灯片教学课题使学生通过观察操作等活动认识圆柱和圆锥知道圆柱和圆锥底面侧面和高的含义掌握圆柱和圆锥的基本特征l教材分析：在这个学习阶段学生已经直观认识了长方形

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  《圆柱和圆锥》——练习一(1) 课型 ： 练习展示 学习目标：1进一步理解圆柱体侧面积和表面积及体积的含义2掌握求圆柱的侧面积表面积及体积的方法并能运用到实际中解决问题3学生能够运用公式正确地计算圆锥的体积学习重点：掌握求圆柱的侧面积表面积的方法并能运用到实际中解决问题 学习难点：圆柱表面积体积和圆锥的体积实际应用导学流程：一导入：(板书课题)二闯关练习： 【自我挑战台】

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  圆 锥例题：一堆底面直径是3米高是米的圆锥形煤堆．这个煤堆的体积是多少如果每立方米的煤重吨这堆煤约重多少吨(得数保留整数)练1：一个圆锥形的钢质零件它的底面直径是4厘米高是12厘米如果每立方厘米钢材重克这个零件重多少克(得数保留一位小数)练2：晒谷场上有一堆圆锥形的稻谷经测量底面直径是6米高2米．如果每立方米稻谷重730千克这堆稻谷约重多少千克(约数保留整数)例题：将一个棱长为4分米的正方体

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  北师大版六年级下册数学第一单元圆柱和圆锥公式圆柱的表面积 圆柱的侧面积=底面周长×高 S側=ch=πdh=2πrh知道半径求周长: 周长=2π×半径 c=2πr=知道直径求周: 周长=×直径 c=×d= d知道周长求半径: 半径=周长÷

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  《圆柱和圆锥》强化训练卷 2011年2月23日一填空题(24分)15000立方厘米=(　　)立方分米=(　　)立方米 1升=(　　)立方分米=(　　)毫升2圆柱的上下底都是(　　)形而且面积大小(　　)上下底之间的距离叫做圆柱的(　　)圆柱的侧面沿高展开是一个( )它的长是圆柱的( )宽是圆柱的( )3圆锥体底面直径是2米高2米它的底面积

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  圆柱和圆锥一圆柱的侧面积和表面积1求下列圆柱体的侧面积(1)底面半径是3厘米高是4厘米 (2)底面直径是4厘米高是5厘米(3)底面周长是厘米高是4厘米2求下列圆柱体的表面积(1)底面半径是4厘米高是6厘米 (2)底面直径是6厘米高是12厘米(3)底面周长是厘米高是8厘米3用铁皮制作一个圆柱形烟囱要求底面直径是3分米高是15分米制作这个烟囱至少需要铁皮多少平方分米(接头处不计得数保留整平方分米

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  六年级数学下册《圆柱和圆锥》单元测试卷 一填空：(28分)1平方分米( )平方厘米 立方米( )升 240立方厘米( )立方分米 升( )毫升 2圆柱的上下两面都是( )形而且大小( )圆柱的侧面沿高展开是( )形或( )形它的一边是圆柱的( )相邻的另一边是圆柱的( )

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  二圆柱和圆锥单元教学要求： 1. 使学生认识圆柱和圆锥掌握它们的特征知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的圆锥是由一个圆和一个曲面围成的认识圆柱的底面侧面和高认识圆锥的底面和高进一步培养学生的空间观念使学生能举例说明圆柱和圆锥能判断一个立体图形或物体是不是圆柱或圆锥 2．使学生知道圆柱侧面展开的图形理解求圆柱的侧面积表面积的计算方法会计算圆柱体的侧面积和表面积能根据实际情况灵活