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日子一天天过去寒冷的冬天就要来到了鸟儿必须离开树飞到很远很远的地方去
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树 我会读 我理解融化伐木剩下煤油灯自读课文思考: 课文讲了一个什么故事细读感悟体会真情找出文中写小鸟和树是好朋友的句子读一读一棵树和一只鸟儿是好朋友鸟儿又回到这里找她的好朋友树来了门先生我的好朋友树在哪儿您知道吗鸟儿站在树枝上天天给树唱歌树呢天天听
《去年的树》第二课时教学设计银桥小学 柯小华教材分析《去年的树》是日本童话作家新美男吉的作品本文用笔简约以极其素朴的表现手法叙述了发生在一只小鸟和一棵大树之间的故事:鸟儿和树是好朋友它天天唱歌给树听将要飞回南方时鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听可是第二年春天当鸟儿飞回来找它的朋友时树却不见了鸟儿四处寻访最后找到由树做成的火柴点燃的灯火朋友不在了友情还在诺言还在于是它心里充满了忧伤
人教版四年级小学语文《去年的树》教案醴陵市实验小学 邹 莉教学目标:理解课文讲了一件什么事小鸟与树之间有什么承诺彼此失约了没有通过对话朗读理解小鸟的心理变化和情感变化通过对课文的学习感受友情的珍贵诚信的可贵以及人类对自然界的破坏带来的伤害教学过程:谈话导入(略)整体感知自由读课文思考:课文讲了一件什么事鸟和树是什么关系彼此间有什么约定他们失约了吗学生自读检测自渎情况理解课文内容品读对话找出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树鸟儿到南方去之前答应好朋友---大树( ) 第二年春天鸟儿从南方回来却发现( )于是她问过( )( )和( )最后就在火柴点燃的灯火
课题《去年的树》教学目标1认识1个生字会写4个字正确读写融化剩下伐木煤油灯睁大眼睛等词语2分角色朗读课文3理解课文内容体会童话揭示的道理教学措施引导学生体会童话故事所揭示的道理帮助学生进一步感受童话的特点特别是拟人体童话在主人公的刻画故事情节的安排及语言表达上的特点主要内容(中心思想)本文主要讲了鸟儿和树是好朋友当第二年回来的时候树却不见了四处寻访最后找到由树做成的火柴点燃的灯火朋友不在了友
第十一课 去年的树学习目标1.认识1个生字会写4个生字能正确读写剩下伐木煤油灯3个词语2.分角色朗读课文3.理解课文内容懂得做人要信守诺言珍惜朋友之间的情意教学重难点理解课文内容懂得做人要信守诺言珍惜朋友之间的情意课前准备1.生字生字卡片 2.有条件可准备与课文相协调的音乐及反映课文内容情景的课件以帮助学生有感情地朗读课文和感悟童话主题第一课时一谈话激趣导入新课1.板书:树提问:你知道的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级去年的树(人教新课标)四年级语文上册第三单元 小鸟和大树是 小鸟去南方之前答应大树 第二年春天鸟儿飞回来后却发现 于是他 最后在火柴点燃的灯火前
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