漫画 背起自己的十字架01 漫画中有许多的人每个人都背负着一个沉重的十字架在缓慢而艰难地朝着目的地前进?02 途中有一个人忽然停了下来他心想:这个十字架实在是太沉重了就这样背着它得走到何年何月啊?03于是他作出了一个惊人的决定:他决定将十字架砍掉一块04我砍啊砍 ?05砍掉之后走起来的确是轻松了很多他的步伐也不由得加快了06于是就这样走啊走啊走啊走又走了很久很久很久很久他又想:虽然刚才已经将十字架
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北京市义务教育课程改革实验教材美术 第5册自己的漫画像芳草地国际学校 夸张变形和丰富的想象漫画的表现法宝你还记得吗 一个人和其他人最显著的区别 是人身体上的哪一部分答案:是人的头部包括人的头型和五官问题一: 小朋友们你们知道人的头型包括哪两部分吗问题二:答案:头型发型脸型著名节目主
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115. 自己的十字架 灵歌集 1. 自己的十字架呀按着年岁加 旧的过去新的又来压 接连不断越来越重怎能舍下 2. 甘心背上去呀立见主荣华 肉身受苦灵命才长大 谨守自己少说闲话永不自夸
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级当你累了准备放弃时看看这个吧谨以此献给所有需要力量的朋友们每个人都背负着一个沉重的十字架在缓慢而艰难地朝着目的地前进 途中有一个人忽然停了下来他心想:这个十字架实在是太沉重了就这样背着它得走到何年何月啊 于是他拿出刀作出了一个惊人的决定:他决定将十字架砍掉一些 他真的这么做了开始砍十字架 砍掉之后走起来的确是轻松了很多他的步伐
单幅漫画
原图??效果图??1打开原图2用钢笔工具把人物选中 ??3ctrlJ把选中的人物复制出来?4对复制出的人物图层进行设置:图层--图层样式--投影?参数可以图片的不同自由设置这里我设的参数如图 ?5回到背景层点滤镜--模糊--特殊模糊 参数如图注意模式为--仅限边缘???6对背景层执行图像—调整—反相??7最后ctrle合并图层完成效果? :
自画漫画像教学目标: 1能根据自己的面部特征给自己画一张有趣的漫画头像 2能对自己的脸型五官表情进行大胆夸张培养想象力掌握描绘人物头像的技能技巧 3画出自己的个性与情趣培养学生的自信心 教学重点:能根据自己的面部特征给自己画一幅漫画像 教学难点:根据自己的面部特征能对自己的脸形五官表情进行夸张变化 教学过程 一录音导入激发兴趣(约3分钟) (设计意图:设置悬念快速集中学生注意力激发
漫画书的自述 大家好我是一本漫画书现在我流落到了一个只能用脏乱臭三个字形容的垃圾堆里时不时还有一些剩菜剩饭加入这个陋居现在这样的状况不禁让我想起了以前的美好生活…… 想当年我也是新上市的抢手货从厂里出来便直接住到冠冕堂皇的宫殿里——书店的展览柜身边的伙伴无一不为我这一身华丽的王子服嫉妒每一个进书店里的人都对我赞美有加直到有一天我被一个疼我爱我喜欢我的小主人带回了家于是我的新生活便由此拉开
品· 智 课题卡通---动起来的漫画二课时课型新授课备课时间月日授课时间月日教学目标1.认识目标:欣赏多种形式的漫画卡通作品,认识漫画卡通的一般表现规律和表现特点。2.能力目标:学习绘制有特点的卡通造型。3.情感目标:培养学生创新精神,体会卡通创作的乐趣。4 创新目标:锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认识和理解。内容分析教学重点:让学
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